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  • 简介:家长准备好绿色的、紫色的,先在绿色的纸上画出“茄子的柄”的轮廓,再在紫色的纸上画出“茄子”的轮廓。

  • 标签: 好玩撕纸 撕纸游戏
  • 简介:若将“馅包子”事件仅仅归咎于临时记者的素质低劣,或是电视台审核把关不严、管理制度执行不力等,并未能抓住问题的根源和实质

  • 标签: 包子 江湖 执行不力 管理制度 电视台
  • 简介:对别人表示关心和善意.比任何礼物都能产生更多的效果.比任何礼物对别人都有更多的实际利益。

  • 标签: 实际利益 礼物
  • 简介:以衍艺术在当代教育中的现状为基础,从衍艺术的教育层次、教育功能及目前的教育现状进行研究,针对衍艺术的特色教育,培养学生创新能力,激发创造潜能,以促进现代教育的多样化发展。

  • 标签: 衍纸艺术 教育教学 环保 创新
  • 简介:高楼上,宽大的玻璃窗,捎不住天外滚滚而来的黑。面对凛冽的寒风,随手把窗户关上。就想起童年,一到这个季节,娘就会带着我们,去集市上买毛头,准备糊窗户了。

  • 标签: 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:白纸一点也不稀奇,可是,你见过一种能装得下一个、几个,甚至十几个人的吗?那就来我们班瞧一瞧吧!一上课,张老师就提了一个问题:“一张16开的白纸有什么用?”同学们纷纷举手发言:‘做草稿,画画,折纸,做实验……”甚至连擦鼻子这类答案都出来了。张老师微微一笑,又问:“那一张怎样才能装得下一个人,甚至十几个人呢?”

  • 标签: 折纸 力量 个人 老师 上课 同学
  • 简介:你已经注意到了吗?只要我们一不小心,整洁有序的生活很快就会被报纸、通知单、账单、收据等纸张淹没了。为了杜绝混乱,现在,就让大家一起来"反攻"吧。

  • 标签: 纸张 通知单 账单 收据 优惠券 报纸杂志
  • 简介:手工课上老师问我们都喜欢玩哪些游戏城里的那些同学七嘴八舌地说他们玩愤怒的小鸟他们玩植物大战僵尸他们玩大鱼吃小鱼他们玩保卫萝卜都是好玩的电子游戏我从小生长在农村这是第一次到爸爸打工城市里的学校上学这些游戏我从来也没有听说过我告诉老师和同学们我玩的游戏都是我自己动手做的玩具。手工课上老师让我把我们农村小孩子玩的游戏教给同学们来做于是我拿出了正反两面都已经写完作业的废纸,熟练地为同学折叠成了纸飞机纸船和青蛙。

  • 标签: 废纸 玩具 电子游戏 手工课 同学 老师
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  • 简介:你是不是体验过一手拎着包拿着报纸.一手拉往扶手.在公车上摇摇晃晃翻着报纸的经历?你是否想看不用手翻就可以自动更新版面的报纸?未来,一张超轻薄的“电子”可助你实现梦想。

  • 标签: 电子纸 自动更新 报纸 超轻薄
  • 简介:是中国古代四大发明之一,自从蔡伦改进了造纸术以来,伴随着人类的文明,已经历了上千年的变迁。随着科技的发展,各式各样的科技层出不穷。避水传统的最怕水浸,一份重要的文件,如果遭到水浸就会被损坏。

  • 标签: 科技 四大发明 造纸术 水浸
  • 简介:@解放日报朱长元:就媒会不会走向消亡,或重铸辉煌,业内始终争论不休。当初,报纸曾以厚报论英雄,动辄日出120版;如今,报纸却以瘦身亮骨感,坚持缩版减彩不增版。报纸的生存不以人的意志为转移,更不是所谓学者或一些舞文弄墨的文人辩得出个子丑卯寅。对于报纸的生存,市场有着决定权。

  • 标签: 纸媒 解放日报 报纸 决定权 学者
  • 简介:有一个小男孩,出生在德国一个贫民家庭里,在他周围居住的邻居不是泥瓦匠就是纺织厂的车间工人,整天总是那么粗糙又乱糟糟的,而他家的生活从来都没有宽裕过。更不幸的是,这个小男孩竟然迷上了音乐。音乐,那是富贵而高雅家庭的孩子才能爱好得起的呀。像他,一个穷人家的孩子,每天为了能吃饱饭都得绞尽脑汁的,仅仅是那一架昂贵的钢琴,都让他的爱好和梦想望而止步了。

  • 标签: 《纸钢琴上弹出的乐章》 马付才 中国 当代文学作品 故事
  • 简介:玻璃在我们日常生活中是很常见的,很多物品的包装上都会用到它。但是你知道吗,它在某些情况下也是有“怪脾气”的!让我们来看看吧!

  • 标签: 脾气 玻璃 日常生活 多物品
  • 简介:同学们,上课时如果老师给你一张,你会用它做什么?工工整整,书写遒劲古朴的书法作品;妙语连珠,挥笔创作美文佳作;凝神巧思,演绎五彩斑斓的图画;巧妙翻叠,折就伶俐可爱的小制作;剪刻交加,造就图案天成的传统剪纸……抑或,你一不小心,在纸上洒上了难看的墨迹;

  • 标签: 书法作品 小制作 决定作用 美文 创作 书写
  • 简介:有句俗话说:"纸里包不住火。"说明是一种很容易燃烧的材料。这是因为一般是用植物纤维做原料制成的,而植物纤维是极易燃烧的物质。可是,你听说过怎

  • 标签: 植物纤维 极易燃 燃烧 原料 物质 材料
  • 简介:写作是作者把自己对人生、社会的所见所闻、所思所感倾注于笔端,传导给读者;教学则是教师引导学生深入、研习文本,并把自己对文本的体悟理解传递给学生。细悟一下,课堂教学与写作有极强的相似之处。咬定青山不放松一篇文章应有一个明确的中心,这是作者写作的缘由和目的。主旨完全阙如的也不能称之为文章了。一堂课,其实就是教师写的一篇无字之文,每堂课须有一个主旨,整个课堂围绕这个主旨展开。此主旨是事先设立的教学目标。严格说来,

  • 标签: 似笔 教师似 课堂纸