简介：三、逻辑连贯，层次分明。写好段落很多同学在写书面表达时，习惯于挥手而就，通篇到底。其实，这是一种思维缺乏逻辑性和层次性的表现。阅卷老师看这样的卷子必然感到眼前茫然一片，分不清头绪。即使是一篇100词左右的短文，也有其内在的逻辑，也有分段的必要。分段得当，就会给人逻辑连贯，层次分明的感觉。那么，应该如何写好段落呢?

简介：2004年高考写作部分呈现在广大同学面前的是15个题目。细心的同学会感到有些题目似曾相识．甚至雷同。比如江苏省的家乡介绍．湖南省的去乡村度假的原因，南于平日做过此类练笔．所以觉得容易写．也能把平日积累的知识运用到短文写作中去。比如air

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简介：长期以来，学生的书面表达不规范行为一直不能得到很好地改进，教师在指导学生的规范书写方面也颇缺乏有效手段．主要原因是我国一直没有关于书写规范方面的理论指导，也缺乏对规范评价的统一标准．笔者常年从事物理教学研究，在此就物理学科的书面表达规范问题，仅从单项表达式书写中出现的不规范格式（不研究解题过程）方面，通过例析阐述个人看法，以与同仁交流．

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简介：摘要依据笔者的经验和体会，本文谈论了学生们在书面表达方面存在的主要问题，并针对此提出了一些看法，对教师的教学以及学生考试成绩的提高都大有益处。

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简介：摘要书面表达，即写作，是听说读写四项语言技能中重要的不可分割的组成部分，更是语言生成能力的重要表现形式，应该教会学生如何确定内容要点，如何组织篇章结构，如何使文章行文贯通，自然流畅等，如何把内容要点表达的得体到位等。

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简介：南汇区人大常委会非常重视代表书面意见的督办工作。常委会在5月份听取和审议了区政府关于代表书面意见办理情况的汇报后，下半年重点抓落实，以确保人民群众最直接、最关心、最现实的问题得以解决。

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简介：2012年英语高考写作评分参考1.本题总分为25分，按5个档次给分。2．评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

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简介：考生要想写好书面表达题必须力争做到以下几点：1．保证书面表达题的答题时间。纵观近年的中考试题，不难发现其题量在不断加大，考生如不合理地划分好各部分解题的大体时间，往往会出现在时间分配问题上前松后紧的现象。

简介：纵观历年高考英语书面表达题，我们可以总结出，从1992年至2004年十二年-中，已有近十次以看图写作为命题形式。

简介：摘 要：俄语的书面表达能力训练在高中俄语课堂教学工作中十分重要，通过对学生写作能力进行培养可以提升学生对俄语知识的记录和交流能力，从而实现学生俄语能力水平的有效提升。本文就结合当前高中生俄语教学现状针对高中俄语书面表达训练进行简要的分析。

简介：2006年的试题从信息提供的方式看主要集中于图画、图表与文字提示相结合的方式。它们所提供的信息是含蓄的，多方面的，这就要求考生能结合主题，提炼要点，组织语句，写成满足要求的短文。