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  • 简介:针对目标发生快速、运动不规则及遮挡等情况下的跟踪问题,提出了一种分层核采样策略。首先通过先验转移和后验转移分别预测2组粒子来建立联合分布,利用聚类算法近似联合分布粒子集的混合高斯分布;然后对每个聚类进行采样;最后采用均值漂移算法将粒子移动到后验密度的局部极值处。实验结果表明:算法在目标发生快速机动情况时,跟踪性能优于传统粒子滤波、核粒子滤波及分层粒子滤波,且对遮挡具有较好的鲁棒性。

  • 标签: 目标跟踪 粒子滤波 层采样 均值漂移
  • 简介:摘要目标管理在建筑施工管理中,具有非常大的意义。本文主要阐述目标管理的方法、目标管理产生的的效应、目标管理的主要作用,以及目标管理考核的内容。

  • 标签: 建筑施工管理 目标管理 方法 作用
  • 简介:摘要目的深入了解门诊目标人群的健康相关因素,以便有针对性的给予健康教育与指导,更好地服务于目标人群;更进一步和谐医患关系。方法采用纪康宝“睡眠健康”问卷;金大鹏“心脏病危险自测”量表,对门诊目标人群的健康相关因素进行调查分析,实现接近服务对象、了解服务对象、帮助服务对象,为提高目标人群的健康水平献出一份力。结果30例门诊目标人群的“睡眠健康”问卷总分为25.17±12.21分,均为严重睡眠障碍。经常躺在床上脑子里全是白天见过的人和发生的事难以入睡占50﹪;经常很早就醒来,而且再也睡不着了占50﹪;30例门诊目标人群患心脏病的危险性自测得分23.97±7.34分。提示有患心脏病的中度危险,警惕离脑卒中.心肌梗死不远,应该注意预防了。

  • 标签: 门诊服务台 目标人群 健康相关因素
  • 简介:高校辅导员队伍的职业化、专业化发展,迫切要求加强辅导员人文素质的培养。但是,因为各级教育工作部门缺少总体规划,各高校重视程度不够,部分辅导员认知存在偏差,培养目标缺失已成为辅导员人文素质培养过程中的首要障碍。为了更好地开展辅导员人文素质的培养,必须确立相应的培养目标,从多元的知识结构和广泛的人文知识储备、人文气息的师德风范和人性化的职业道德素质、丰富的人文思维方式和健全的心理反应能力、高尚的人格魅力和开放性思维方式、终身教育理念和人文关怀意识等方面进行合理规划。

  • 标签: 高校辅导员 人文素质 培养目标
  • 简介:今后五年,坚持把推进产业结构战略性调整作为转变经济发展方式的核心任务,着力推进产业结构高级化、产业布局集聚化、产业发展生态化的“三化”,努力实现附加值、集约度、创新能力、竞争能力的“四提高”和低能耗、低污染、低碳的“三低”,基本建成具有较强国际竞争力和鲜明宁波特色的现代产业体系,“宁波制造”向“宁波创造”、“宁波服务”转型升级成效显著。

  • 标签: 产业升级 “十二五” 转变经济发展方式 结构战略性调整 产业结构高级化 产业发展生态化
  • 简介:多方共赢才是渠道融合正确的方向,不能为了利益而去做损害消费者的事情,责任是企业的血液,道德更是企业家的血液。在钻头还没有打造成金刚石的情况下,我们绝对不会去碰“衣食父母”这件磁器活儿。

  • 标签: 健康管理 综合型 终极 企业家 消费者 金刚石
  • 简介:重视人内心的儒家化法律传统,重教化轻报应德主刑辅的法理念,以及重视国家轻视个人的义务本位的法权观,是形成我国刑法主观主义的法律文化根源。现今刑法学界所说的刑法主观主义,是传统刑法文化与主观主义之合体。刑法主观主义在当下体现为对主观罪过过于依赖、对人身危险性过于关注,以及犯罪特殊形态认定中的主观倾向。刑法主观主义对我国刑事法治具有重大危害,它导致定罪量刑随意出入人罪,使得刑事规则主义的生成颇为困难,并且冲淡了客观行为的定型意义,由此出现了一些影响极坏的冤假错案。要想减少并消除刑法主观主义的危害,必须把与中国传统刑法文化相融合的主观主义逐出刑法领域,取而代之的应是刑法客观主义。

  • 标签: 法文化 刑法主观主义原则 现实体现
  • 简介:"大学生单元式写作暨教学技能培养"作为一种模式,就不仅要有可操作性,尤其要有学理依据,这就是可行性的分析。这有四个方面:(1)学生接受心理的分析;(2)三个单元设计的学理依据;(3)学生教学场域心理分析;(4)教师监管验收的心理重建意义。

  • 标签: 快乐原则 知识驱动 角色心理 整体结构 稳态建立 原型呈现
  • 简介:女性主义叙事学是叙事学中的一种新范式,它包括许多不同的理论和研究方法。由于女性主义叙事学把女性叙事经验视为叙事文本分析的基础,因此,在许多方面它与经典叙事学存在很大的差别。在整合女性主义叙事学各种理论方法的基础上,探讨这一叙事范式的研究目标、基本原则和研究方法具有重要意义。

  • 标签: 女性主义叙事学 性别 叙事主体 文本生成 文本阐释
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  • 简介:随着教改的深入,新课程理念逐步的深入人心,重新反省自己的教学工作,才发些整天挂在嘴上的"学生"一词处处透露着教育教学玄机。老师教什么?怎么教?教的目的又是什么?仔细玩味"学生"这个词语,给我的教育教学很大的启示。学生:从字面上解读"生"字,含义颇多。①陌生,生疏。②生成,创新。③生命、生活、生存等等。一、学生学生,要学习生疏的知识每次上课前,提前进教室做好上课准备,上课了,开始滔滔不绝,下课

  • 标签: 学生 教学目标 过程与方法 教育教学 新课程理念 重要目标
  • 简介:文章概述了多目标优化方法解决机器学习问题的现状,重点对基于Pareto的多目标优化方法进行分析,通过有监督学习中的分类问题和无监督学习中的聚类问题,表明使用基于Pareto多目标优化方法解决机器学习问题的优点,得到对所解决问题的更深的认识。

  • 标签: 多目标优化 有监督学习 无监督学习
  • 简介:新课改下的品德课程关注学生情感、态度、价值观、行为习惯和知识技能的内在和谐统一。小学高段的《品德与社会》里有很多地理知识较强的课文,很多教师往往会忽视其情感目标,纯粹地将其上成地理课。

  • 标签: 《品德与社会》 情感目标 地理知识 内容教学 题材 学科
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  • 简介:数学活动经验是指学生经历数学活动后留下的直接感受、体验和感悟。它既包含对知识的理解,也包含朴素的数学思想方法。数学活动经验构成了后续数学学习效果的一切个体性因素。数学活动经验和数学教育一样是个综合体,作为数学学习的前期准备,数学活动经验的改造和重组具有无比广大的挖掘空间。

  • 标签: 数学活动经验 教学目标 思维能力 培养 数学思想方法 个体性因素
  • 简介:普通高中教育在我国已有近百年的发展历史,其间培养目标几经变迁。本文对我国普通高中教育培养目标历史变迁梳理后,将其发展过程分为五个阶段,在比较各阶段培养目标的发展变化基础上分析了其变革过程中的基本特点,并对由此产生了培养目标设定的三大基本问题进行探讨,从而展望我国新世纪普通高中教育培养目标的变革可能。

  • 标签: 普通高中 培养目标 变革
  • 简介:邢台职业技术学院示范校建设期问,电气自动化技术专业的河北省级精品课程《常用电气设备控制与检修》教学目标保障模式进行了研究和实践,发现可以套用一般控制系统闭环控制的模式,通过准确定制课程教学目标,选择合适的情境和策略实施教学,正确评价和反馈修正,使预定教学目标和教学结果偏差减小,从而达到更有效教学的目的。

  • 标签: 工学结合课程 教学目标 闭环控制 情境