简介:摘要类比教学是类比在教学中的具体运用。适度的类比教学对引发学生的学习动机、帮助学生理解抽象概念、发展求异思维及培养学习主动性具有重要意义。本文论述了如何在生物课堂中巧用概念、结构、功能等方面的类比帮助教师优化教学过程。
简介:摘要数学教学中,通过类比法学习新知识、推理论证新命题、猜想新结论,可以使学生充分开动脑筋,养成善于思考、乐于思考的好习惯,进而达到提高解题效益、运用数学解决实际问题的目的。
简介:针对国内现有的页岩气录井、测井解释方法和手段相对单一,解释结果存在多解性、甚至相互矛盾的现状,提出了一种新型的页岩气多参数定量类比评价方法。具体作法是:选择同一地区或不同地区已有试油气结论的典型页岩气层作为参照层,将符合页岩气特征的待评价层与参照层进行参数对比,以此为基础,通过系列参数运算与相关参数的交会分析,分别求得类比评价指数和相关系数的平方,建立类比评价指数与相关系数平方的交会图板,参照试气结果,将该图板划分为气层、含气层两个区域,用于表征待评价页岩层解释结论。实践表明,该方法可有效提高页岩气层的解释评价符合率,特别是在四川盆地涪陵页岩气层评价中效果良好,较常规油气解释方法适用范围广,解释精度高。
简介:摘要:类比思维实质上就是类比推理的逻辑思维,也就是根据某类知识所具有的某些属性,推测与其相类似的知识也具有这些属性的推理思维。由于概率统计是高等学校理工类和经管类专业的一 门重要的数学基础课程,相比于高等数学和线性代数而言,具有一定的难度.为此,在“概率论与数理统计”的教学过程中,适当地运用类比思维的方法,将所学习过的知识理论和现在正要学习的新的知识理论进行类比,更容易使同学们接受所学的新知识,进而巩固旧知识理论,将更有助于学生加深对一些基本概念的理解和掌握。不仅达到较好的学习效果,并且,无形中也培养了学生的类比思维运用。本文是根据自己多年来的教学实践探索,阐述在概率统计的教学过程中,四种常见的类比思维方法的具体应用。
简介:摘要数学方法在小学数学教育中起着不可忽视的作用,其中最常用的方法就是类比。本文阐述了类比推理在小学数学教学中的作用和目的,并且分析了类比推理在小学数学教学中的可行性。