简介:摘要:大千世界,花开千朵;单词记忆,人各不同。有的人喜欢听写背诵,有的人喜欢拼读记忆,有的人喜欢联想记忆,有的人喜欢趣味记忆,有的人喜欢逐字母硬背……。但是,由于不少小学生缺乏系统的记忆方法指导,所以他们大多数仍然采用逐个字母背诵法。此法记忆字母较少的单词还可行,记忆字母较多的单词就十分困难,很可能学完新单词之前学过的老单词又忘了,从而让家长们烦心、老师们伤心,孩子们灰心。
简介:摘要小学语文,首先姓“语”,其性质的核心是工具性和人文性的统一。因此,我们要正确把握语文教育的特点,不能把语文课上成自然科学类、思想品德或别的什么课,而要把语文课上得像语文课,就是要还语文的本体特征。其次,小学语文又姓“小”,是儿童的语文教育,是儿童学习母语、运用母语为主的教育。
简介:开始,先谈钟。1谈钟我国古代最早的礼乐器,是陶制成的。而"钟",亦属于古代最初的礼乐器。到周代时,用钢制作的礼乐器─-"钟"获得了相当大的发展。如《诗经·关睢》和《诗·小雅·鼓钟》里,均有演奏"钟"这种古老乐器诗句的记载:"窈窕淑女,钟鼓乐之",和"鼓钟钦钦,鼓瑟鼓琴",并且在文献中已分为"圆钟"和"扁钟"。对于这两种不同形状的"钟",北宋科学家沈括写道"钟圆则声长,扁则短。声短则节,声长则曲,节短处声皆相乱,不成音律。"古人根据"扁钟"发出音短较易听出节奏的特征,将发出不同声音(频率)的"扁钟"组合在一起,命名为"编钟"。北京安定门内成贤街的孔庙里,尚有实物珍藏。佛教,自东汉永平年间传