简介：学校的内涵发展是相对于规模发展的质量要求，是一种为追求教育教学质量提升为目的的发展，是以拥有一支优秀的教师团队，通过科学有效的指导，教师间相互协作，最终形成学校内驱力的发展。

简介：兴趣是最好的老师，要想使弱智学生学好数学，激发他们学习兴趣是非常重要的。根据弱智学生的特点，笔者在教学中用爱心点燃弱智生学习数学的兴趣；分析每个弱智生思维水平，提出不同的数学教学要求；借助多媒体激发弱智学生学习数学的兴趣；运用新颖的材料来激发弱智学生学习数学的兴趣，让学生感受数学的美，从而激发学生学习数学的兴趣。

简介：阳光心态是一种平常、积极、知足、感恩、达观的心智模式。具有阳关心态的人，会带着乐观心态工作、享受过程、创造幸福。南峰小学以“学”、“研”、“赛”为载体，全面提振全校教工的精、气、神，让全校教工从平凡的工作中厚师能，提师品，铸师魂，厚积教师的精神资本。

简介：广西纺织工业学校于1979年经广西壮族自治区人民政府批准成立，现隶属于广西壮族自治区工业和信息化委员会。2003年经广西教育厅认定为自治区重点中等职业学校，2006年经国家教育部认定为国家级重点中等职业学校．2009年经广西教育厅、财政厅联合认定为广西首批示范性中等职业学校。

简介：内江市技工学校创建于1979年,是内江市唯一一所国办技工学校,位于内江市市中区谢家坝,毗邻大自然景园,占地面积80亩,建筑面积30460余平方米,是四川省重点技工学校,四川省省级劳务培训基地、内江市培养高技能人才公共实训基地、内江市采矿技术实训基地、内江市农民工培训基地。

简介：

简介：摘要职业学校的学生不同于普通中学的学生，其中大部分学生是以就业为目的，因此，职业学校的教育应该以职业能力为核心，以职业技能为重点，以培养综合职业为目标。作为班主任，是班集体的领导者和组织者，也是素质教育的实施者，在职业教育中，有举足轻重的地位。班主任工作应该从以下几方面入手。

简介：摘要笔者通过本文对网络德育教育在职业学校开展提出了自己的几点看法和一些探索。

简介：摘要中职教育对中国工业生产，社会稳定和发展以及构建和谐社会事业有着举足轻重的作用。但是我国职业教育起步晚，理论探讨与研究尚不深入，观念、理念仍存在着种种误区。其中，全面素质教育的观念还不为广大职业教育者所认同。因此，职业教育要革新传统观念，强化全面素质教育。调整教学内容和课程设置体系，做到人文素质与职业技能并重。

简介：〔摘要〕体育课是学校体育的基本组织形式，是教学计划中规定的必修课。发展农村学校体育是我国整个体育工作的战略重点。目前，对发展农村学校体育工作必须作具体分析，要考虑主客观的诸多因素，这是因为学校体育的目标与管理是一个复杂而艰巨的系统工程，涉及到人的体育意识、物质基础、师资数量和质量、地区差异和传统习惯等一系列问题。

简介：

简介：在课堂文化的整体构建中，课堂环境文化从课堂环境的角度提供前提和物质保障，其文化内涵是自由、开放、赏识、宽容、激励i课堂制度文化从规矩的角度提供运行规范，其文化内涵是自律、他律、律动、规则；课堂行为文化是关键，其文化内涵是民主、平等、尊重、信任、包容、和谐；课堂精神文化是核心和灵魂，其文化内涵是以学生为本，对课堂道德水准、课堂育人价值、课堂的生命感召力、学科文化价值的挖掘。

简介：为了优化教育资源的合理配置，集合教育资源和师资优势，从2001年开始，我国农村地区启动新一轮中小学布局调整，也就是通常所称的“撤点并校”。应该说，在一些交通便利的平原地区，撤点并校对推动农村教育整体发展发挥了积极作用，但在一些山乡及偏远地区，也带来了不少问题。撤点并校十余年，教育主管部门如何评价，政策是否将会有所调整？受到政策直接影响的群体——学生、家长和老师如何看待这一政策？曾经实施过相似政策的美国，又有什么样的经验教训？本报推出系列报道，关注农村中小学撤点并校。

简介：摘要多媒体教学因其具有形象化、直观化、趣味化等特征，相对传统教学模式来说，具有极大的优势。然而在农村中小学中，由于受到众多因素的影响，应用多媒体教学还存在着诸多问题与弊端。本文试图从多媒体教学的优势、农村小学中多媒体教学存在的问题与弊端、针对存在的问题需采取的优化措施三个方面对当前农村多媒体教学进行剖析。

简介：摘要生化是一门实验性科学，实验教学是生化教学中不可少的重要环节，其教学目的是通过急、慢性动物实验，以验证课堂理论。为了加强理论的理解，验证某些重要理论，培养学生严肃、认真和实事求是的科学态度以及分析、综合判断问题的能力，生化实验课有着重要的意义。

简介：河南省幼儿师范学校（省妇女千部学校）创建于1949年，隶属于河南省妇女联合会。学校位于省会郑州，交通便利，环境优美，是我省唯一一所专门培养综合性女性人才的省属师范类全日制公办学校，省级重点中等专业学校。硬件齐全先进。学校教学、学习、生活设施一应齐全。学校拥有计算机中心、艺术楼、图书馆、阅览室、专业演艺大厅（可容纳800多人）、多功能舞蹈厅、专业实训室、公共浴室、标准餐厅等。

简介：

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简介：一、学校发展概况我校创办于1983年，隶属花桥经济开发区．地处江苏花桥国际商务城。1991年正式挂牌成立昆山市花桥职业中学．2001年6月更名为“昆山第三职业高级中学”，2010年易地新建并实行初高中分设，2011年更名为昆山花桥国际商务城中等专业学校。目前，学校全日制在校学生1800余人．在职专任教师86人。