简介:摘要:课堂提问作为一种常规的教学手段,在历史教学中发挥着越来越重要的作用。然而,长期以来,教师对课堂提问的功能认识不够,问题设计不科学,提问技巧不高超,严重制约了课堂教学的效率,影响着学生的发展。因此,教师要充分挖掘提问的功能、优化问题的设计、把握提问的原则,最大化地提高提问的有效性,促进学生全面和谐发展。
简介:摘要:在现代新教育改革中,“双减”政策的提出无疑让学校和教师成为更加重要且必要的角色,更加要求学校和教师不断追求学生们各个方面的优质教育,尤其是素质教育。而在素质教学理念中,强调以学生为教学主体,尊重学生们的个性差异,因而教师需要对学生进行差异化教学,教学中不断贯彻落实“双减”政策的理念和精神,真正为实行素质教育奠定坚实的基础。笔者作为一名初中数学教师,深知初中数学的难度,容易产生两极分化现象,因而对于初中数学的差异化教学进行了大量的研究和探索,本文即根据笔者自身的教学实践和教学经验总结出了关于差异化教学在初中数学教学中的具体运用。