简介:摘要电力系统建设中,电力工程建设是重要组成之一。在建设电力工程时,可视化技术应用的越来越广泛,同时越来越多的工程开始重视可视化技术。而在建设电力工程的过程中存在四方面的问题数据呈现的方式单一,软件与软件之间无法交互,数据结构没有统一化以及施工现场受到多种因素制约等。而可视化技术则是基于三维地理信息系统,加上图像搜索、物联网技术、云技术以及人工智能等实现电力工程建设的可视化,能够解决以上建设中出现的问题。
简介:摘要港口作为重要的货物往来停靠场所,由于货物运装载、运输需要,需要借助起重机实现。起重机在长期使用中,可能会由于原有的设计缺陷、或施工工艺不达标,原器件磨损和老化等问题而出现各种故障,而其内部电气控制系统线路又较为复杂,不但增加了工程人员的抢修工作量及后期维护工作难度,而且严重影响生产安全及作业效率。通常情况下,起重机出现电器故障,需要立即停机逐项排查,但还是传统的维修方法局限性较大,无法第一时间检查和排除故障根源,从而严重影响到起重机的正常运行。这就需要采用一种更加直观的可视化技术,以便于将起重机故障直观呈现出来,寻求合理措施及时有效予以解决,保证起重机稳定运行。
简介:摘要:阅读是英语教学中最关键的组成部分,也是英语试卷之中占分比值较大的部分,其可以有效培养学生英语阅读素养。在小学英语阅读过程中运用可视化教学策略,可以构建学生的语言支架,充分激发学生英语阅读学习兴趣。图形是英语教材之中的第二种语言,可以将教学过程变得趣味直观且生动,比文字更具备感染力,可以有效激发学生思维。可视化英语阅读教学策略可以充分激发学生对英语的热情,启迪其思维,提高学生创新力与记忆力,保证阅读品质,提高学生英语阅读素养。
简介:摘要:思维可视化是现代教育当中所形成的一种全新的教育理念和方法,通过思维可视化能够让学生的思维能力的带全面的发散,同时也能更加直观地让学生阐述自己的观点,让解题思路明确,同时对于学生创新能力的培养来说也非常重要。思维可视化在国外已经得到了十分广泛的运用和发展,其实在实际开展中开始有着一定的欠缺。相关的研究数量也比较少,学习利用小学数学思维“可视化”的相关内容有助于教师更新教学理念和教学方法,同时也有助于改善学生的学习认知,提升学生的思维能力,强化他们的学习兴趣。