简介:摘要在语文教学中,作文教学是语文的重点。由于乡村小学生的生活往往有局限性,使得小学生感到作文教学是一个难题。我们应该充分调动和利用农村学生的特点让小学生对作文教学产生兴趣,以达到新课标的要求,从而提高乡村小学生的写作水平。本人作文一名小学语文教师,深感责任重大,根据平时的教学经验,对如何让乡村孩子愉快习作提出了几点策略,望各位同仁借鉴。
简介:摘要愉快教学是寓教于乐、寓学于乐。实施愉快教学,教师是关键,教师要根据学生“乐学”的要求,确定教学方法,选择教学手段,倾注全力设计、上好每一节课,同时要抓好学生的课外课余生活,寓教学于丰富多彩的活动之中。
简介:摘要愉快教学能使学生感到学习的每一分钟都在享受,教室气氛始终能充满乐趣、欢快、轻松和舒适。但教学有法,教无定法,任何一种教学方法都不是万能的,愉快教学法虽然在一定程度上能极大地提高政治教学质量,但它应用的过程中我们不能生搬硬套,仍需不断反思我们的教学,找准最佳实施方法,灵活运用,这样才能真正的让教学方法为我所用,而不是为实施教学方法而教学。
简介:摘要随着课程改革工作的全面推进,提倡以人为本的教育理念越来越受到重视,特别是在小学教育中,更是提倡一种以学生为中心,教师加强引导作用的教学模式。这样的教学模式更有利于学生理解课堂知识,发散他们的思维,达到启发式教学的目的。在这样的教育理念下,兴起了一种“愉快教学”的课堂教学方式,这种教学方式有助于增强小学生对于课堂的兴趣感,达到事丰功倍的教学效果。
简介:摘要绘画走进语文教学,学生的语文课堂学习不再枯燥;语文融进美术教学,学生的美术课堂内容丰富多彩。要改变学生的学习方式,语文、美术教学和睦相处。兴趣是最好的老师,语文、美术教学应共享经典。