简介:[摘要]培养学生的总结能力,即锻炼学生集中思维的能力,这与培养学生的求异思维是相辅相成的。集中思维使学生准确、灵活地掌握各种知识,将他们概括、提取为自己的观点。作为求异思维的基础,保障了求异思维的广度、新颖程度和科学性。[关键词]教学创新实践原则教学本身就是一个创新的过程,教师必须具有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生创新意识和实践能力为目标,从教学思路到教学形式,大胆突破,确立创新性教学原则。结合多年的教学实践,笔者谈谈自己的体会。由“重教”转化为“重学”,由“让学生适合数学教学”转化为“创设适合学生的数学教学”,要体现“教”为“学”服务。要重视学生的学习活动,切实关注怎样帮助学生自己进行知识建构,怎样指导学生进行探索性学习,怎样培养学生的质疑意识和探究能力等。教师要改变教学单一的状况,适当地运用多种教学方式的组合实施教学,创设适合学生进行操作、探究、质疑、交流的课堂环境和有利于学生获得多元学习经历的条件……