简介：

简介：摘要伴随经济全球化的发展，各行各业的发展逐步趋于稳定，建筑业当然也不例外。我国在建筑业领域的成就和进步是不容小觑的，虽然我国的建筑施工技术在不断进步，但在长期的各种外在因素的作用下，建筑会因此受到各种程度的损害，因此，对建筑物的结构进行加固是当下及未来都需要解决的重点问题，从而增强建筑的稳固性和安全性。在建筑施工过程中有很多施工环节都需进行加固处理，本文结合房屋建筑的加固施工技术的重要程度及其应用进行了分析。

简介：

简介：晚清中国展开系列教育改革,废止科举,兴建学堂,颁布学制,在学理上支撑这些改制的教育学研究因之兴起。作为教育学分支学科的中国教育史,其学术研究也奠基于这一时期。蒋黼于1905年发表的《中国教育史资料》,应可视作中国人撰写中国教育史的滥觞之作。蒋黼与日本教育界有人员和知识上的密切交往,这对他构思中国教育史不无影响。但是,他绝非简单追随日本同行,其著述乃是为了应对国家存亡的危机和养成国民的需要,从而强调中国教育的悠久历史及其先进性,旨在建立国族性的国族史学。

简介：

简介：摘要目的对比分析美沙拉嗪与柳氮磺吡啶治疗溃疡性结肠炎的临床疗效。方法选取2014年5月到2015年8月在我院治诊60例慢性溃疡性结肠炎患者为研究对象，分组并采用不同方法进行治疗（对照组患者采用柳氮磺吡啶进行治疗，观察组患者采用美沙拉嗪治疗），对两组患者治疗后的效果进行对比分析。结果观察组患者的治疗总有效率达到93.33%略优于对照组的90.00%，，比较差异值差P＜0.05，具有统计学意义。而观察组的不良反应率6.66%明显低于对照组的16.67%，比较差异值差P＜0.05，具有统计学意义。结论采用美沙拉嗪治疗溃疡性结肠炎，其治疗总有效率略优于采用柳氮磺吡啶，但美沙拉嗪的不良反应率明显优于柳氮磺吡啶，由此可见美沙拉嗪具有较高的临床治疗价值，值得推广。

简介：

简介：近30年来,中国的管理实践匹配了中国经济跨越式发展,取得令世界瞩目的伟大成绩,但中国的管理研究却滞后于管理实践,理论与实践脱节,理论失灵现象普遍存在。即在学术研究方面完成了同国际上英语语系主导的形式规范的接轨,但从内容创新和实践解构层面来看,还处在学习、模仿和形式应用的层面;在直面实践的研究和基于中国文化特殊情境的研究方面,总体还处于表象、借用和顿悟的层面。就逻辑层次和结构机理的知识论而言,基于中国管理的研究,在普适层与实践层之间存在着情境层,以及基于特定条件科学和社会亚文化层面的理论知识,即情境理论知识是高度抽象的普适性知识与具体实践的实务行为之间的转换纽带和连接桥梁。中国管理研究历经近30年的学习、模仿与带着问题思考酝酿,事实上已进入了创新前夜,但还需要在进一步不断努力积累下,真正进入解决实践问题和理论创新的研究氛围。

简介：

简介：

简介：来自国家发改委的数据显示，2015年全国秸秆的可收集量接近9亿吨，利用量约7．2亿吨，综合利用率为80．11％．比2008年提高了11．41个百分点。即便如此，每年夏忙秋收，秸秆依然是地方的一件头疼事。其实。秸秆禁烧和综合利用的核心应该是让农民“不愿烧”。如何找到秸秆综合利用的最佳出路？本刊就此专访了中国科学院植物研究所研究员蒋高明。

简介：摘要目的探究超声乳化白内障吸除、人工晶状体植入联合小梁切除术治疗白内障合并青光眼效果。方法回顾性分析2015年1月—2016年5月在我院治疗的50例白内障合并青光眼的临床资料,按照治疗方法不同分为观察组与对照组，各25例。观察组给予超声乳化白内障吸除以及人工晶状体植入联合小梁切除术治疗，对照组给予囊外白内障摘除以及人工晶状体植入联合小梁切除术治疗，分别观察两组的临床疗效及其并发症发生情况。结果观察组总有效率显著高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）；观察组并发症发生率小于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论给予白内障合并青光眼患者超声乳化白内障吸除、人工晶状体植入联合小梁切除术治疗，效果更加显著，总有效率较高，且并发症较少，因而值得我们日后临床借鉴推广。

简介：2016年5月13日,太原市党校工作会议在太原市委党校召开,深入学习贯彻习近平总书记在全国党校工作会议上的重要讲话和全省党校工作会议精神,认真落实中央和省委关于加强和改进新形势下党校工作的意见,研究部署全市党校工作。省委常委、市委书记吴政隆出席并讲话,市委副书记、市长耿彦波出席,市委副书记、市委党校校长王成主持,市人大常委会主任弓跃,市政协主席张贵元,市委常委出席会议。

简介：出国5次，与30多个国家的军人同台竞技，3次站在领奖台上，创造全军最长时间跨度的出国比武纪录，这就是陆军第13集团军某特战旅总工程师黎登贵的故事。

简介：为适应社会发展,增强学生科技创新能力,培养创新型人才,通过大学生科技创新活动开展探讨了工科专业学生科技创新主要影响因素。文章从学生主体作用、指导教师素质、创新团队合作、实验室开放和学科竞赛等多个角度分析,提出主要影响因素并结合实际阐明问题解决办法,为培养科技创新人才提供新思路。