简介:摘要中国有一句古话“强扭的瓜不甜。”我想,我们的学生如果是在老师和家长的威逼利诱下学习,那效果是可想而知的。俄国文学泰斗托尔斯泰曾说过“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”那么,调动学生学习的积极性,最大限度地激活学生潜在的学习欲望,就是课堂成功的关键。
简介:摘要目的对牙周炎治疗过程中派丽奥软膏局部使用的的临床治疗效果进行分析。方法选择患有这种牙科疾病的病人54个,按照任意性原则将这些人分成对照组与实验组两个小组进行比较,将单纯地接受牙周基础治疗的患者放在对照组内,实验组基础治疗后在牙周袋内置入派丽奥软膏,每7天换1次药,一共要进行四周。观察基线、第35天、第64天后菌斑指数(PLI)、牙周袋探诊深度(PD)、牙周附着水平(AL)和龈沟出血量的(SBI)标准。结果第35天、第63天后两组病人的情况都比基线时有显著的改变(P<0.01),第一组要比第二组效果好一些,它们之间的区别性又统计学意义(P<0.01)。结论局部应用派丽奥软膏辅助治疗牙周炎,可以很好地环节病情,帮助病人减轻病痛。
简介:摘要实施素质教育是针对基础教育存在“应试教育”的倾向而提出的改革举措,其目的在于贯彻落实党和国家的教育方针,使每一个学生得到全面发展,同时实现个性发展,其根本目的在于提高全民族素质。小学数学作为九年义务教育的一门重要学科,必须坚持联系教学实际,坚持面向全体、全面发展,发挥学生的主动性、促进个性发展,坚持打好基础、发展智能,培养良好的思想品德和行为习惯。作为教师,应充分认识到实施素质教育是深化每一个学科改革的必然要求和紧迫任务。那么,如何在小学数学教学中更好的实施素质教育呢?笔者结合小学数学教学实际,认为应做到以下几个方面。