简介：摘要：目的 探究健康教育对眼科护理的影响和作用。方法 选取我院2022全年接诊的60例患者作为研究对象，随机将其分为观察组和对照组，每组各30例。对照组按照日常护理工作安排进行，观察组则是在此基础上进行健康教育。结果 经对比发现，观察组患者对健康知识的掌握程度要高于对照组，观察组患者护理满意度评分优于对照组，两组差异显著（P＜0.05）。结论 在眼科护理进行健康教育宣教，有利于丰富患者健康知识，提升患者对眼科疾病的认知，使患者的护理满意度大大提高，可以推广和应用。

简介：摘要:健康是每个人都无法避开的话题,身心健康也是当代社会人们共同的期待。然而,对于健康,我们都有着独特的见解。有的人认为,所谓健康就是身体没有任何不适,身体健硕。在儿童保健教学中,儿童身体健康方面知识泛滥,儿童心理健康知识方面的课程却比较缺乏,这一情况对孩子身心的健康发展是极其不利的。怎样培养科学的保健理念,将身体健康和心理健康融合到一起,是当下的重要目标。

简介：摘要

简介：摘要：中职学生正处于青春期阶段，其思想较为叛逆、偏激想法比较多，稍有不慎就会使得学生走上不归路。对此，作为中职教师，必须认识到学生的这一情况，结合时代环境特点，为学生创设健康开放的心理教育环境，确保学生可以形成健全人格，让学生对学习与生活有一个正确的认知。但是纵观实际情况可以发现，一部分中职教师没有认识到心育的意义，导致学生心理成长速率缓慢，心理发育不健全，严重影响了学生后续的成长与进步。因此，中职院校与教师必须改变思路，将心育放在核心位置，强化心育力度，实现学生健康成长。

简介：摘要：在健康中国战略背景下，幼儿体育作为提高身体素质的重要途径备受重视。为切实提高幼儿健康水平，幼儿健康教育工作在社会、家庭、幼儿园都应当承担相应的责任，形成多元主体参与、联动的幼儿体质健康促进社会格局，协同推进幼儿健康事业。

简介：摘要：随着素质教育的全面推进，学生的心理健康教育和德育成为教学中至关重要的一部分。小学德育和心理健康教育都旨在培养具有良好品质和拥有健康心理状态的学生，这一教育目标使得二者在教育过程中具有内在联系。小学生在生活和学习过程中会遇到各种问题，正确的道德规范和价值观可以帮助学生形成良好的心理状态，从合理的角度客观冷静地分析和解决问题。这一过程，是德育和心理健康教育融合的过程，也是学生道德修养和心理健康提升的过程。本文对小学德育和心理健康教育融合进行初步的探究和思考，并提出相关实践策略，进而推动教学的全面开展。

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简介：摘要：随着社会的快速发展和人们生活水平的提高，儿童健康问题日益受到社会的广泛关注。儿科临床疾病预防与健康教育作为保障儿童健康成长的重要手段，其重要性不言而喻。本文旨在探讨儿科临床疾病预防与健康教育策略，分析当前存在的问题，并提出相应的改进措施，以期为儿科临床工作的优化提供有益参考。

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简介：[摘要]目的：分析健康教育用于小儿哮喘护理中的价值。方法：选取2020年1月至2021年7月期间，在我院接受治疗的80例小儿哮喘患者作为研究对象，运用随机数表法将这些患者等分为观察组和对照组。对照组采取常规护理，观察组应用健康教育，对比护理效果。结果：经过护理后发现，观察组发作次数低于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。结论：对于小儿哮喘护理过程中应用健康教育，能够进一步控制发病次数，值得进行临床推广。

简介：摘要：本文探讨了高中心理健康教育的优化策略，目的是为了提高高中生的心理健康水平和自我意识。文章首先分析了当前高中心理健康教育的现状和存在的问题，包括教育资源的不足、心理健康意识的普遍缺乏以及心理健康教育方法的单一性。接着，提出了一系列优化策略，包括增加心理健康教育资源、采用多元化的教育方法、建立学校、家庭和社会的多方协同机制，以及加强对教师心理健康教育能力的培训。最后，文章对如何有效实施这些策略提出了具体建议。

简介：摘要：小学阶段是学生生活中至关重要的时期，这一阶段的德育和心理健康教育对学生的成长具有很大的影响。德育和心理健康教育在目标、内容和方法上具有内在联系，但在实际教学过程中，它们常常被分开。文章从德育和心理健康教育的关联入手，探讨了如何实现小学德育与心理健康教育的有效融合，以促进学生全面发展。

简介：【摘要】护理健康教育的方法直接影响着健康教育的最终结果。现阶段，临床上所运用的护理健康教育方法呈现出多样性特点。护理健康教育满足了大部分人对健康的关注和需求，在发展和实施过程中也备受关注，这也体现了护理健康教育在人类健康领域的作用和意义。而目前在临床上护士如何将护理健康教育理论模式和实践相结合采取合理的健康教育方法促进患者康复，是当下健康教育研究的核心内容。本文将重点针对护理健康教育方法的研究进展进行综述。

简介：【摘要】护理健康教育的方法直接影响着健康教育的最终结果。现阶段，临床上所运用的护理健康教育方法呈现出多样性特点。护理健康教育满足了大部分人对健康的关注和需求，在发展和实施过程中也备受关注，这也体现了护理健康教育在人类健康领域的作用和意义。而目前在临床上护士如何将护理健康教育理论模式和实践相结合采取合理的健康教育方法促进患者康复，是当下健康教育研究的核心内容。本文将重点针对护理健康教育方法的研究进展进行综述。

简介：摘要：目的：研究在消化内科护理中实施健康教育的重要性。方法：选取2023年1月～2024年1月我院接收的消化内科患者80例，随机分成2组各40例。对照组进行常规护理，观察组进行健康教育，观察患者的健康知识水平和自护能力。结果：观察组病人自理能力及相关知识水平高于对照组（P<0.05），差异有统计学意义。结论：在消化内科病人中实施健康教育，可以增强病人的自我护理能力和健康知识水平。

简介：摘要：目的：探讨以护理信息化为基础的健康教育在门诊患者中的应用效果。方法：采用回顾性分析方法，选取2019年3月～2020年3月门诊收治的100例患者为对照组，采用常规门诊健康教育；选取2020年4月～2021年4月门诊收治的100例患者作为观察组，在对照组基础上采用以护理信息化为基础的健康教育。比较两组投诉事件发生情况及患者满意度。结果：观察组投诉事件发生率低于对照组（P＜0.05），患者满意度高于对照组P＜0.05）。结论：以护理信息化为基础的健康教育可降低投诉事件发生率，提升患者满意度。

简介：【摘要】大多数孕妇在怀孕后都会对分娩过程产生恐惧心理,并且由于对孕妇分娩相关知识不足,缺乏正确的分娩方法,因此在分娩前很容易出现焦虑、紧张、恐惧等心脏疾病,并且担心分娩疼痛会对孕妇的分娩产生严重的负面影响。孕期健康教育要及时组织孕妇的知识和教育,使孕妇能够有意识地养成良好的日常习惯,限制自己的行为,控制自己的情绪,确保顺利分娩。但是,在怀孕期间进行有针对性的健康教育是稳定孕妇情绪、减少并发症的重要措施之一,因此,在妇产科护理中,孕期健康教育占有重要地位,对其研究也具有重要的现实意义。