简介：“互联网＋”是近期社会关注和讨论的热点，文章尝试讨论其内在含义，通过理解互联网的概念，进而探讨“互联网＋”的概念，分析了互联网“＋”什么与如何“＋”，并比较了其与“＋互联网”“工业4．0”“工业互联网”等相关概念的异同，以便更深入地理解“互联网＋”的内涵。

简介：摘要未来的售电市场将是一个“多买方、多卖方”的竞争新格局。在互联网技术和通信技术高速发展、电力体制改革不断深入的形势下，如何有效运用线上渠道及线下资源提升营销服务线下向线上转化的效率，为客户提供更加便捷化、精准化的营销服务，是当前电力行业的一个重要研究课题。文章分析基于“互联网＋”时代下，如何结合电力营销工作需求，进一步明确渠道定位及渠道发展策略，各渠道优劣互补，融合内外资源开展线上线下推广工作。

简介：如果产品有长远的未来，却用轰动式的“互联网营销”玩命把销量往上拉，有可能是杀鸡取卵。

简介：摘要：互联网发展至今，党务工作已经开启了新模式。党建工作的形式也随着时代的发展而有所转变，我们务必要顺应时代发展潮流，借助互联网平台打造新时代下党建体系。本文通过对“互联网+党建”创新的意义进行深度解析，探究其工作的方式，提出与此对应的解决策略。

简介：建设法治中国是一项关乎国家长治久安、人民幸福安康的伟大而艰巨的战略。改革开放以来，我国法治建设取得了突出的成就，但仍存在诸多现实问题。目前，我国处于全面深化改革的新时期，法治中国建设也刑宕了新航程。如何充分发挥法治的引领作用，构建一个契合法治规律、切合中国实际以及开放融通的法治新格局，是当前和今后一段时期中国社会发展的重要任务。为此，本刊特邀专家学者撰文，就建设法治中国的相关问题进行探讨。现将来稿刊载如下。

简介：日新月异的互联网“双十一”狂欢．世界首届互联网大会．首届互联网政务峰会……一系列的“网”事令人眼花缭乱、应接不暇。对于互联网，人们既熟悉又陌生。熟悉是指经20来年的发展，遍地是“网民”。陌生则是指互联网始终处于日新月异的变化之中：从PC互联网到移动互联网，再到物联网；从通信领域到零售领域、电子商务，再到娱乐、金融、交通等各个传统行业……

简介：今年互联网界最热的词非＂开放＂莫属。＂开放＂现在已经成为网站扩张、抢占市场、争取用户的手段,众多网站也纷纷制定＂开放＂战略,抢占＂开放＂的＂桥头堡＂。

简介：1994年4月20日中国科学院建立与NCFC网直通互联网的连接，被认为是中国全功能接入全球互联网的标志。

简介：摘要：在互联网时代背景下，学生群体同样离不开互联网，互联网也将成为他们辅助学习的工具。学生应用互联网，需要学会正确的应用，既要节制应用互联网的时间，又要为学习而应用互联网，切不可以学习为名，沉溺于互联网，更不能沉溺于网络游戏，一定要坚持正常用网和文明用网，切不可利用互联网进行更多其他的应用行为。

简介：随着全球新一轮工业4.0的兴起,在中国工业化和信息化进一步深化融合,亟待构建有特色的职业教育体系,以期越来越多的高素质技术技能型人才被培养出来,推动大众创业、万众创新,促进由中国制造走向中国智造。广泛应用新一代信息通信技术如云计算、大数据、移动互联网等,将深刻影响中国职业教育的信息化建设。在2015年政府工作报告中,李克强总理首次提出＂互联网＋＂行动计划,＂互联网＋＂正式升级为国家战略层面。

简介：“互联网＋”给职业教育的改革提供了一种新的思路，即在线职业教育，但并不仅仅是网络课堂。而是要从单向教学的网络课堂转变为多向互动式的线上教育模式。本文从“互联网＋教育”的概念出发，描述了职业教育在互联网背景下的教学方式改革（微课教学和慕课教学），阐述了微课教学的设计思路和微课视频的制作方法及慕课教学与微课教学的区别。

简介：本文从更新职业教育理念、完善制度标准、转变教学模式、开发优质资源、深化校企合作等方面阐述“互联网＋”思维下职业教育深化教学改革问题,以期提高职业教育质量。

简介：“互联网＋”时代信息技术飞速发展,为职业教育的现代化、信息化、终身化提供了广阔的空间和技术支撑.从行业发展、企业、新型人才、终身学习四个方面分析阐明了现代职业教育终身化发展对互联网的依赖和诉求.针对新时期“互联网＋”现代职业教育更新迭代速度快、资源共享等特点及发展趋势,从五个方面厘清了“互联网＋”时代背景下促进现代职业教育终身化发展的现实路径,从而提出了建立“互联网＋”网络现代职业教育体系的构想,并从加强管理、政策扶持等宏观层面和加强基础建设、革新教育模式等微观层面对“互联网＋”在职业教育领域的创新应用进行了思考和实践分析,具有积极的理论和现实意义.

简介：摘要：时代在不断发展，对人才的需求也出现了很多的变化。无论在任何时代中，人都是工作的主体，都是时代进步的主力军。那么针对当下的情况而言，人才的需求更多表现在理论和实践的整合上，要进一步做好职业技能的培训工作。同时，伴随着我国信息化技术的发展，对职业技能培训工作的改变是前所未有的。在信息化技术的应用中全面打破了传统职业技能培训的局势，是一种崭新的培训模式。因此，本文立足问题，提出几点建议，以备后续参考。

简介：摘要：实施乡村振兴战略是新时期我国农业乡村现代化建设的重大战略决策，而要实现乡村振兴，必须依靠人才，提高农民的技术技能水平，职业技能培训成为提升农民综合素质的重要抓手。从国家发展战略的角度，探讨了“互联网+”职业技能培训项目的实施、“互联网+”的现状、存在的问题及对策。

简介：摘要：进入“互联网+”时代的职业教育正在经历一场变革风暴，“互联网+职业教育”模式正在逐步实现互联网技术与职业教育深度融合，而基于这种模式下的教学资源建设正是职业教育充实教学内容、拓宽教与学方式、将教学改革推向纵深的有效举措，能有效促进资源重新整合和配置、加速优质资源汇集成库、加快学习方式和教学方式变革等，更加能够适应新时代职业教育学生个体差异和个性化发展需求。本文就职业教育如何迎面“变革风口”，对“互联网+教育”背景下的教学资源建设展开了粗浅的探讨，以供广大教育同行参考借鉴。

简介：摘要："创新融合教育"（Innovate+）计划是由教育部及九家政府部门联手各大高等教育机构和职业院校发起的一项国家级大学生创业与创新竞赛项目，其核心目标在于培育适应新时代经济高质量发展的创新型人才，以及为社会主义现代化事业输送高端专业人才。我国围绕这一主题多次举办了富有成效的大学生创业创新活动，"创新融合教育"竞赛逐渐成为我国学术界备受瞩目的旗舰赛事。截止至2022年，这项盛事已成功举办七届，全面涵盖了全国各地高校的广大在校生。如今，"创新融合教育"大赛已在大学生群体中产生了深远的影响。它以推动科研成果转化为实际应用，以及挖掘和提升参赛学生的创新思维能力为关键驱动力，极大地点燃了大学生的创新火花。各高校更是视此比赛为深化校企产学研合作，推动教育实践深度发展的关键途径。

简介：摘要：职业院校“互联网+”大赛是一项旨在培养学生创新能力和实践能力的重要比赛。在这个比赛中，教师的指导能力至关重要。为了提升教师的指导能力，需要采取一系列策略。

简介：摘要：近年来，中国致力于经济结构的战略转型，对人才的需求日益注重质量与专业技能。中等职业院校面临着在新教学大纲改革的浪潮中，如何融入前瞻性的教育理念和策略的挑战。他们应积极倡导创新思维，通过创新创业教育，激发学生的探索精神，提升他们的商业洞察力和实践操作能力，以培育适应新时代的创新人才，从而驱动大学生创业活动的活跃度，以创业成果驱动就业市场的发展。“互联网+”创新创业竞赛作为重要的实践平台，不仅提供了丰富的教育资源和导向，还显著增强了学生的创新实践能力，深入研究这一议题具有深远的教育价值。

简介：摘要：在现代经济发展状态下，互联网金融和金融互联网化共同发展，在短时间内新兴发展起来的金融行业电商难以取代传统的金融机构而存在。互联网金融作为新兴的经济时代的工具和技术起着推进和完善的作用，但是目前的互联网企业还不完善无法与资金与实力雄厚的传统金融相比，目前的互联网金融还暂时无法满足一些高端的个性化客户服务，就算是在已经够完善的国外金融体系也没有形成独立的业态，只是作为传统金融的一些补充。因此，互联网金融只是一个顺应时代经济而应声的网络信息金融，应辩证的看待。随着现代化的发展，互联网与金融融合发展的态势已经成为主要趋势，相互融入相互依存深入，已发展成互联网金融和金融互联网化。目前，呈现出的趋势是互联网金融将取代传统金融模式而存在，但是互联网金融是一个新兴的快速发展的行业，其发展程度还不成熟，存在一定的风险性。