简介：思想教育工作是思想政治工作的重要组成部分,历来受到党和国家领导人的高度重视。邓小平同志就思想教育工作从不同角度、不同方面作了许多精辟的论述,形成了丰富的思想教育理论,本文对此试作一探析。一、坚持疏导方针是邓小平思想教育理论的核心邓小平同志早就指出,现在“时间不同了,条件不同了,对象不同了,因此解决问题的方法也不同。”

简介：曾经在当代中国历史上产生过巨大社会影响的真理标准问题的讨论,到今年已有整整二十年了。在这一大讨论中,实践是检验真理的口唯一标准这一辩证唯物主义认识论的基本观点取得了胜利,使我国的面貌发生了巨大的变化,它不仅改变了当代中华民族的命

简介：建立在民主公民权理论、社区和公民社会理论、组织人本主义理论和后现代主义话语理论基础之上的新公共服务理论,提出建立一种更加关注民主价值和公共利益,更适合现代公民社会发展和管理实践需要的新的理论选择。而新公共服务理论作为一种产生于西方的话语体系及现实支撑下的理论,其话语局限不可避免。再者,新公共服务理论很大程度上是作为公共价值重构的理念,其可操作性亦有所局限。因此,在面对新公共服务理论时,应从我国的行政生态实际出发,批判和借鉴其有益因素促进我国公共行政的健康发展。

简介：列宁在领导社会主义革命与建设的过程中，对相关民族的问题形成了丰富的论述，成为列宁主义的重要部分．本文收集与总结了多个学科对列宁民族理论研究的主要内容，展示列宁民族理论研究的概况．并进行理论梳理和述评，以推动相关研究的深入发展．

简介：党的十七大报告指出，要坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民：在各种思想文化相互激荡、人民群众价值取向日趋多元的今天．要实现用马克思主义中国化最新成果特别是科学发展观武装党员干部头脑、教育群众的目标。必须加强和改进理论武装工作：

简介：邓小平解放思想，实事求是、走中国式的社会主义现代化道路、四个现代化就是中国最大的政治、社会主义现代化、关键是科学技术的现代化、中国现代化建设需要共产党的领导系列理论，全面揭示了中国现代化的辩证关系，是社会主义初级阶段走向现代化的指路明灯。

简介：邓小平干部教育理论的特色张立禧，何爱华邓小平干部教育理论是邓小平理论的重要内容之一。在改革开放和现代化建设的新时期，邓小平同志结合我国干部教育的实践，系统地阐述了怎样加强和改进干部教育工作的一系列基本问题，为马克思主义的干部教育理论宝库增添了新的内容...

简介：财产所有权理论是大陆法系的理论基石,财产所有权理论为明确人们之间的财产关系,促使人们爱护财产,发挥财产效益,建立稳定的社会经济秩序,起着积极的作用.但是随着科学技术的发展和经济关系的日益复杂,传统的财产所有权理论逐渐暴露其先天的不足和缺陷,需要予以认真研究,以避免将其直接套用在我国的财产制度建设中.

简介：20世纪80年代兴起的行为金融理论研究了人的心理，行为所造成的投资失误和市场异像。在分析了投资者心理、行为特征的基础上对投资策略进行了探讨。但目前尚缺乏一种能够普遍解释各类市场异常现象的理论或模型。本文试图从信息获得及投资者对金融资产价格影响大小的角度为财务行为学理论提供一个简单的统一模型。

简介：在民主社会当中，责任政府是各国政府建设的目标模式，它的产生和存在具有深厚的理论基础。

简介：工具理性取向和价值理性取向是西方公共行政理论中的两个基本属性，二者的差异和矛盾推动着公共行政理论的发展和变迁。在西方公共行政理论发展历程之中，这两种取向一直交替占据主导地位并逐渐吸纳对方的可取之处，最终于20世纪90年代中期形成公共价值管理理论和整体性治理理论。第三条道路理论产生于20世纪90年代（与公共价值管理理论产生的时间重合）并在英关等国家得到践行，从理论层面来看，第三条道路理论与公共价值管理理论在核心要义上存在某种程度的相似，但是，运用于实践之中的第三条道路理论则与公共价值管理理论相悖．对这些情况进行分析能够明晰这两种理论的核心要义及理论与实践的差异。

简介：生命教育理念在教学中的运用是一项新的教学理念和新的教学尝试，在实践中已经取得了较好的效果。本文提出了将生命教育理念运用到高职院校思想政治理论课的教学中的命题，同时在分析了生命教育理念在高职院校思想政治理论课教学中运用的必要性的基础上，从教学目的、教学方法、教学内容和教学评价四个方面阐述了运用的策略。

简介：　　作为当代中国的主流意识形态,党和国家制定路线、方针、政策的指导思想,马克思主义理论在我们生活中的重要性是不言而喻的.大学生是祖国的未来,是现代化建设的后备力量,对当代大学生进行马克思主义理论教育很有必要.正因为如此,马克思主义理论课一直是我国在校大学生的公共政治必修课.那么,目前我国高校的马克思主义理论课教学现状怎样?效果如何?应该说问题不少,不尽人意,令人堪忧.如果对当代大学生的学习和思想状况有所理解,任何人都不能否认这一客观事实.如何改进、提高我国高校马克思主义理论课教学的实效性,已经成为一个迫切需要解决的重大问题.……

简介：课堂讲授教学易产生条文枯燥之感，使学生学习出现理论与实践相脱离的现象，而采用案例教学法则可以克服这一缺陷，使学生在生动形象的课堂学习中掌握扎实的理论知识增强实际工作能力.

简介：本文从邓小平理论的产生、发展、形成过程，以及其理论体系、历史地位，论述了邓小平理论是当代中国的马克思主义，是中国特色社会主义理论的基石。

简介：文章立足马克思劳动力——资本理论，对舒尔茨的人力资本理论进行全面比较、客观评价，不是一味的褒扬，也不是一味反对，充分肯定其进步之处，批判其庸俗之处。认为舒尔茨的人力资本理论与马克思的劳动力——资本理论在形式上虽有着相似，但却具有本质的差异，两个理论是不同研究范式下的产物。

简介：在经典马克思主义界域内，劳动分工、私有制以及商品经济随着理想社会的建立而退出历史。现实社会主义突破了马克思主义的理论范式。社会主义对市场经济的选择意味着，劳动分工的深化与细化趋势成为事实。深化对劳动分工理论的认识，对转变传统就业观念、实现多样化的就业方式具有一定意义。

简介：缺乏对西方现代企业理论的全面把握是我国企业改革理论研究中存在的主要问题.事实上,西方现代企业理论是一个相当综合的概念,正统理论只是诸多企业理论流派中的一支.在企业理论发展过程中,西蒙的理论具有特别重要的意义,作为不同理论流派的共同思想来源被称为现代"厂商理论和管理理论研究的基础".因而,与其他理论相比,西蒙的企业理论对我国的企业改革理论具有更强的方法论指导意义.

简介：在当前信息化、网络化时代,积极探索适合高等学校思想政治理论课的教学资源共享模式,成为广大思想政治理论课教师面临的一个重大课题。加强高等学校思想政治理论课教学资源共享建设具有重大的现实意义,有利于提高思想政治理论课教学的实效性,有利于加强思想政治理论课先进教学成果的广泛传播,有利于促进当代大学生的全面健康发展。为此,应从理念建构、系统建构、内容建构、配套机制建构等方面入手,加强和规范思想政治理论课教学资源共享平台的建构,实现思想政治理论课教学资源共享服务的最优化和最大化。

简介：根据《邓小平理论和＂三个代表＂重要思想概论》课所特有的性质要求,教学改革应以教师在教学中的主导地位与学生在教学中的主体地位为基点,建立3×2的教学模式,即教学内容与教学方法在两个平台、两条渠道和两个层次上形成有机关联的结合体。