简介:【摘要】时代在进步,社会在发展,我国的教育教学改革也在不断的推行,相关教育机构在逐渐将各个省区的教育由传统化教学向新型教育教学模式的道路上推进。并且在初中这一个同学们学习的重要阶段,它是朝高中学习的过渡,所以只有在英语学习的初级阶段中打好基础,才能更好地让同学们在高中的英语学习中更加轻松且高效。所以老师们更加要重视在英语的教学。本文将浅谈,我国在新课标下乡村的初中英语教学中存在的问题,以及有关解决该问题的对策。
简介:摘要本文阐述了高中数学新课程教学改革中出现的问题与应对策略。针对改革中出现的问题,在分析原因的基础上提出了方法,为学生提高数学成绩提供了教学理论依据。
简介:摘要:小组合作学习作为初中英语教学的一种新形式兴盛于这一轮的初中英语教学课程改革,感知、实践、合作是小组合作学习的三要素,学习任务的完成离不开这三个要素。小组合作学习作为学生参与课堂互动的一个载体在初中英语课堂上发挥着重要作用,通过它学生们在学习的过程中能够通过合作的方式相互帮助,增进交流,增加感情,提高学习热情,课堂也由此而变得丰富有趣。互动和交流是课堂学习的催化剂,它能够让具备不同学习能力及特点学生都能获得最好的学习体验,在共同学习中获得满足共同进步。当然任何事物都不是完美地,在实际教学过程中,小组合作学习也存在着弊端,其中最为明显的就是流于表面,形式大于内容,这对小组合作教学来说极为不利,会严重阻碍其发展,课堂教学效果也会大打折扣。
简介:摘要:近年来,我国逐渐加大了新课程改革工作的全面实施,从而为教育事业的发展起到了积极的促进作用,有效推动了教育教学水平的提升。在初中教学结构中,英语课程是其中较为重要的一门学科,教师在实际组织实施初中英语教学工作的时候,要想不断的提升教学工作的水平,还需要积极的将先进的教学理念和教学方法加以运用,并且对于学生的合作学习意识进行有效的调动,促进学生合作学习能力的逐渐提示功能。在实际教学中,英语教师应当利用有效的方式方法来将学生的学习积极性加以调动,将学生的学习潜能充分的挖掘出来,在保证学生英语学习效率逐渐提升的基础上,切实的促进英语合作教学整体效果的提升。但是就当下实际情况来说,初中英语小组合作学习模式的实施,因为受到多方面因素的影响所以整体效果较差,并没有将小组合作学习的作用和价值在实践中冲分的发挥出来。针对上述问题,英语教师务必要正确的指导学生切实的将小组合作学习模式加以利用,促使学生能够产生良好的学习积极性,最大限度的促进初中英语教学工作水平和质量的提升。
简介:摘要“贞观之治”是在唐太宗统治时期出现的封建盛世。是在突厥大军压境的威胁,隋末农民战争的教训,生产关系局部调整与改善,以及唐太宗君臣在居安思危的忧患意识下,采取有力措施等一系列因素的共同作用下出现的一个封建盛世。
简介:摘要在新的世纪,为了培养适应急剧变化的社会所需求的新型人才,对高中教育阶段的课程设置进行大范围的调整和改革成为各国面临的一个共同的课题。长期以来,我们的高中英语教学都以课本教学为主,对于选修课程在高中英语教学中的地位安排、目标设置、教授方法、篇目选择等方面都存在着不同程度的不足,暴露出了各种各样的问题,本文笔者就这些问题展开论述,并提出了自己的应对策略。