简介：“好汉”几时据说，当年有位长辈在凌晨梦见一只头戴博士帽的小老鼠，在家里雄纠纠气昂昂目中无人地跑来跑去，而梦醒时分正是刘昊同学呱呱坠地之时。一大家人欣喜万分之余为刘昊同学取乳名——聪聪。

简介：

简介：刘不点是我的笔名，意思是长大要独立处理事情，不能再做“小不点”。

简介：刘强，男，汉族，1962年4B出生，陕西省礼泉县人，中共党员，教授，硕士。1985年毕业于西北农林科技大学动物科技学院。现任安康学院科技处处长，安康学院学术委员会委员、学报编委会委员，陕西省“星火科技12396”信息服务专家。

简介：唐高祖是杀害刘文静的主谋和决策者;刘文静被杀是因他参与了李唐统治集团内部的一场权力斗争,而最终沦为政治斗争的牺牲品。

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简介：摘要教育是内外因共同作用的活动。而调动学生的积极性，发挥学生内因的作用是教育取得成果的关键。师爱正是发挥学生主观能动性的动力。爱犹如春雨，不管滋润了哪一位学生的心田，都会产生巨大的效应——使学生看到自身的价值，产生向上的力量，进而自励进取。正因为如此，学生渴望爱的抚育，有时甚至超过对知识的追求。

简介：刘兰玲，女，蒙古族，1964年12月出生于吉林省乾安县。1986年7月毕业于吉林师范大学中文系，获文学学士学位。现为白城师范学院中文系教授。

简介：刘庆柱,男,1943年生于天津,汉族。1967年毕业于北京大学历史系考古专业。中国社会科学院学部委员（MemberoftheChineseAcademyofSocialSciences）,德国考古研究院通讯院士,中国社会科学院考古研究所学术委员会主任、中国社会科学院古代文明研究中心学术委员会主任、

简介：最先搬出刘家湾的是冉叔，那时我还不到上学的年龄，只记得全大院的人都为他忙乎，办了很好的酒席。可是，他为什么要离开热热闹闹的刘家湾呢？

简介：刘忠洋（曾用名刘中阳），男，1964年生，湖南省祁东县人，中共党员，湖南工业大学师专校区中文系教授。1985年毕业于湖南师大中文系，获文学学士学位。2002年至2003年，在复旦大学做访问学者，师从朱静、谢天振等知名学者、教授，主要学习和研究世界文学与比较文学。2005年开始在武汉大学文学院攻读世界文学与比较文学专业硕士学位，师从陈国恩、涂险峰、赵小琪等导师。2006年10月晋升为教授。

简介：刘谦，中国台湾高雄市人，被大家记住的除了他神奇的魔术，还有他笑时微眯的一双小眼睛，以及舞台上挥洒自如的表演风格。他的表演，使大家获得一个又一个的惊喜和快乐，他从2009年的春晚电视荧屏上走进了13亿观众的心里，迅速在中国内地成为家喻户晓的明星——“魔术王子”。

简介：台湾著名魔术师胡凯伦和刘谦是好朋友,两人从小一起长大。早年,刘谦曾获得台湾儿童魔术大赛冠军。胡凯伦比较好强,不甘落后,参加电视节目《魔幻嘉年华》,也获得了冠军奖杯。后来,'魔术宗师'王凯富公开在台湾选拔一名徒弟,刘谦和胡凯伦都去报了名。经过层层筛选,二人进入最后的决赛。不过在即将面试时,刘谦却选择了退出。王凯富非常吃惊,找他问原因。刘

简介：帮助学生开发写作源泉，走进生活，打开生活之门。倡导学生课外练笔，这不仅于作文之外，大大增加写作量，而且会提高写作兴趣。要引导学生把语言表达当成大事，养成咬文嚼字一丝不苟的好习惯，他们终生受用不尽。

简介：　　记得在抗战期间,大别山地区流传着这样一个关于马的传说.刘邓大军进驻大别山后,生活十分艰苦,都到了战士们吃一顿管三天的地步.就在这时,刘伯承下令把自己的坐骑杀掉--那是跟随他征战多年的战马.刘伯承不忍看见杀它的情景,就让自己身边的警卫员去办这事.……

简介：在雅典奥运会上,中国运动员刘翔获得了男子110米栏的冠军,黄种人第一次站在了直道项目的世界最高级别领奖台上,刘翔也成为了国人心目中的英雄.

简介：<正>[推介词]《溃夜》的焦虑与哀愁我只有两天我从没有把握一天用来希望一天用来绝望我只有两天我从没有把握一天用来路过另一天还是路过——许魏芯涛大学毕业后做了教师,在家乡乐山呆了好多年了,那真是个土肥水美的地方,昔日君子的乐土、苏东坡的故乡。佛光普照,生活闲适日子过得安逸,但他似乎仍不满足于安居偶角。近几年,刘芯涛又在成都蓝项艺术区租了个工作室,在那里聚集着许多活跃的中国西南的艺术家:何多苓、周春芽、郭伟、赵能智、扬冕、罗发辉以及他的同窗吴建军和更年轻的艺术家们。

简介：许多人知道，共和国开国元勋之一的刘伯承元帅，在青年时期是护国讨袁的英雄，是“八一”南昌起义的领导者之一，是红军的总参谋长，抗战时期是八路军129师师长，解放战争时期是第二野战军的司令员。

简介：2004年雅典奥运夺金,2006年以12秒88的成绩打破世界纪录,2007年大阪世锦赛上称王,刘翔成为110米栏历史上第一位集奥运会冠军、世锦赛冠军和世界纪录保持者于一身

简介：摘要： 正如古言常道：“十根手指有长短，荷花出水有高低。”在一个班级团体中，学生的个体差异客观存在是一种普遍现象。且在小学阶段学习过程中，小学生的心智还未成系统，价值观念等易受多种因素 所 影响。因此，在现代化素质教育改革日益推进的背景下，作为对于小学生具有较为直接影响的教育者，应充分发挥自身的引领作用，平等对待班级全体学生，努力走进后进生 的世界 , 继而 转化后进生，引导其树立正确的价值观念。