简介：“综合评价”是高考改革的难点。1992年台湾大学入学考试中心提出“大学多元入学方案”，此后台湾便开始了大学考试招生的“多元化”探索。本文从试行推荐甄选制、推荐甄选制中的综合评价、联考招生中的综合评价、“学科能力测试”和“指定科目考试”两种衡量学生学习结果的方式等角度介绍了台湾高考综合评价改革的做法、经验和争议，可供大陆高考改革借鉴。

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简介：为切实贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，切实贯彻落实全国教育工作会议精神，推进课程标准实施和课程改革实践，总结经验，进一步提升相关理论水平和理念境界，提高教师的实践与研究水平，本刊特组织“课程标准实施、课程改革实践与教师专业发展”专题征文与评选活动。

简介：摘要作为青少年汲取科学知识、培养探索精神的前沿阵地，中学图书馆具有着不可替代的重要意义和作用。同时，《新课程标准》的实施和网络信息技术的飞速发展，也使图书馆面临着前所未有的挑战。本文从当前中学图书馆的管理现状出发，结合多年的工作实践经验，提出了创新中学图书馆建设的可行性意见。

简介：摘要新课标下的中学英语教学要考虑语言学习的渐进性和持续性。本文分析新课标下中学英语教学的开展，从而提出关注个体差异、拓展学习渠道、强调学习过程等英语教学的创新方式，为中学英语教学的有效发展提供理论参考。

简介：高等教育大众化背景下大学生课外创新实践教育出现了一些理念误区和实践困境。在教育理念上仍有偏离以学生为中心的现象，精英化教育思想惯性影响依然存在；在实践层面，呈现出了系统性不强、受益面不足、过程管理不够等问题。围绕学业生涯发展演进规律，搭建全程累进式课外创新实践育人平台，分层次设计科研训练与社会实践活动，可以有效走出课外创新实践教育的现实困境。

简介：玉文化自古以来已经被大众所接受、认可,乃至追捧,但是随着现代社会的发展与进步,人们对玉文化的诠释以及玉雕设计产生了新的需求.通过地域性玉文化介入到玉雕设计的发展中将会更充分的表达出新时代语境下受众人群的审美需求,不仅使玉雕设计能够创新,还能使玉文化找到一种更好的方向来发扬和传播.

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简介：加强植物生物学实践教学改革，培养应用型创新人才，是植物生物学课程的培养目标．通过规范实验教学、整合实验内容、发挥教学基地功能、规范实习实训大纲、建立第二课堂、科研促进教学，教学与科研并重等方面对植物生物学实践教学进行了探索与研究，以期激发学生学习植物生物学的兴趣，提高教师教学质量，提高学生综合应用能力．

简介：运筹学是高等院校经济管理类、计算机类专业的学科基础课，具有交叉性、应用性、最优性等特点。运筹学教学注重培养学生分析和解决实际问题的能力。本文通过对《运筹学》课程的性质特点及教学模式的分析，结合教学实际和现实的社会需求，从教学内容的安排、教学方式的选择、多媒体手段的运用、课堂教学氛围的营造以及考核方式的选择等方面，进行了一系列提高运筹学课堂教学效果的创新举措。收到了以良好的效果，基本达到了激发学生学习兴趣和培养学生解决问题能力的目的。

简介：摘要中学语文课本中编选的古代诗文，多为千锤百炼的名篇，具有厚重的人文积淀和美学价值。新课标明确了中学文言文教学的目标在于“能借助工具书阅读浅显的文言文”，要“充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式”。因此古诗文教学的创新也势在必行。

简介：服务外包过程中，发包方对承包企业的知识溢出是被动和有条件的。知识溢出能否带来承包企业创新能力的提高，取决于外溢的知识特性、合作双方的关系、承包企业的知识存量、组织结构特征等。总之，隐性知识的传播更倚重于承包企业的“干中学”；合作双方间良好的信任关系与有效沟通，有助于知识共享；承包企业完善的知识存量有利于知识吸收能力的提高；承包企业组织结构的合理性提高了知识吸收能力的效率与效益。

简介：书院制社区人才培养模式是我国高校本科人才培养方案改革的新思维,是本科人才培养模式的创新。近年来,我国部分高校进行了书院建设的试点,形成了＂非专业类本科学院＂、＂书院专门进行通识教育＂、＂书院专门承担学生工作＂、＂人文教育和专业教育均衡发展＂等思路。书院制在人才培养理念上坚持以学生为本,在管理体制上注重＂学生自治＂,在运行机制上实行师生＂双向＂选择。

简介：基于工学结合的思想针对《航运法规实务》课程的改革与实践进行阐述.对课程的名称、教学目标、教学内容、教学方法与手段、实践教学等方面的改革进行了论述,以期在工学结合的理念下,提高《航运法规实务》课程的教学成效.