简介：数学知识的掌握，对于学生来说，往往会觉得枯燥，数学知识的教学，对于老师来说，往往会觉得乏味，但教师只要试着把数学问题融人生活，就会体验出数学的趣味和作用，这对学生实践能力、创新能力和解决问题的能力的培养都是很有利的。数学学科作为工具学科，它的教学必须理论联系实际，学以致用，这就是人们常说的数学知识必须“生活化”，所渭“生活化”，即在数学教学中，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，联系生活讲数学，把生活经验数学化，数学问题生活化，体现“数学源于生活，寓于生活，用于生活”的思想，以此来激发学生学习数学的兴趣，从而对数学产生亲切感，增强了学生对数学知识的应用意识，培养学生的自主创新解决问题的能力。

简介：'生活水平'(或'生活标准')与'生活状况'是两个不同的概念,在某种情况下,它们可以表现两种不同的研究方法,后者倾向于运用亲历和考察资料,前者多注重数字统计和图表分析.针对哪个概念提出问题,就意味着倾向于采用哪个概念所表现的研究方法,结果大不一样.如对待英国工业革命时期工人阶级的生活,把它作为一种'状况'来提出问题的,往往采用亲历和考察资料,结果便会认为当时工人阶级的生活日益恶化,工业革命给人民带来的是无尽的灾难.而把它作为一种'水平'或'标准'来提出问题的,则往往运用数字统计和图表分析,在这方面,新经济史学有可借鉴之处.运用这种方法对'生活水平'或'生活标准'的最重要的决定因素--实际工资--进行统计和分析,便会发现,当时工人阶级的生活,不完全是无可争议地日益恶化,而是在阶段性的波动中,程度不同地呈改善的趋势.只是这样的改善仍然难以缓解大众的贫困,或者说,相对于日益加大的贫富差距,这种改善是微不足道的.

简介：<正>邓小平同志在党的十二大开幕词中指出:“把马克思主义的普遍真理同我国的实际结合起来,走自己的路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”(《邓小平文选》第372页)社会主义精神文明是整个社会主义事业中的一个重要组

简介：在二年级下册第七单元内，安排了加减法估算，书中例题呈现的是学生收集矿泉水瓶的情境。由于事先我没让学生收集矿泉水瓶，所以在教学时，我把收集矿泉水瓶的情境换成了我去商场购物的情境。呈现的信息是：

简介：深掘了庞朴先生《重新评价公孙龙》一文背后隐含的智慧基础。展示出庞朴先生的国学大师风貌。作者认为，从生活实际出发，是庞朴先生哲学思维不断创新的基础。

简介：

简介：2005年12月9日，山西万荣县城关一中校内人头攒头，热闹非凡，万荣县初中校本研训现场会在这里隆重召开．教师们精湛的教学艺术、新颖的教学模式、完善的研训机制让与会者赞叹不已。

简介：胡锦涛总书记在我国建立健全社会主义市场经济体制，建设社会主义和谐社会的新的历史条件下，提出“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观及时必要，而且具有重要的现实意义和理论意义。在社会主义计划经济体制向社会主义市场经济体制转轨的过程中，经济领域，假冒伪劣、坑蒙拐骗现象时有发生，政治领域，贿选、跑官卖官、假造政绩、收受贿赂现象也不一而足，文化领域，盗版、剽窃论文、学术腐败、出售假学历证书、以各种名义编书、组织赛事从中骗钱现象大有风起云涌之势等等，这些现象说明我国“道德危机”已是不争的事实，它已经严重影响了有中国特色社会主义的经济、政治、文化建设，必须正本清源，恢复道德的真实面目。“八荣八耻”的荣辱观是新时期道德建设的一剂良方，是建设社会主义和谐社会的实际需要，它的践行必将对我国的经济发展、社会进步带来积极的影响。

简介：<正>前言我们在修改自己编写的力学教材时,发现“角速度矢量规定是符合实际情况的证明”这部分不够完全。那里,只是取分轴上分角速度矢量顶点这样一个十分特殊的情况来证明的。至于刚体上的其他点,没有得到证明。我们查阅了一些书本也未看见全面的证明。因此,本文拟从这方面作些补充,并对如何编写这部分力学教材提出我们的意见和

简介：本本就义即教条主义,其要害在于理论和实际相脱离,它是马克思主义的大敌.理论和实践相结合是我党一贯坚持的重要原则.只有努力洗刷唯心精神,正确认识国情,向实际情况作调查,才能纠正本本主义,坚持有中国特色的社会主义,做好我们的各项工作.

简介：论述了罗丹明6G在贵金属及稀有金属光度分析中的实际应用发展状况，测定体系及其条件，以及相应光度分析方法的检出限、测定范围和干扰情况等。

简介：理论联系实际的观点是马克思主义的根本观点，是我党的优良传统和作风。本文认为，只有贯彻理论联系实际的原则，才能增强马克思主义理论课的针对性，解决好教育、教学过程中遇到的各种问题，并就进行课程内容和方法改革应处理好几个方面的关系等谈了自己的见解。

简介：高等学校设置马克思主义理论课程的共同目的,是使学生正确理解和掌握马克思主义基本理论的基础上,自觉地运用它的立场、观点和方法去观察问题、指导实践。本文着重探讨的是高等学校马克思主义政治经济学(资本主义部分)的教学中,理论联系实际的中心和方法问题。一、“资本主义不是绝对的生产方式,而只是一种历史的、和物质生产条件的某个有限的发展时期相适应的生产方式。”这是马克思在分析资本主义生产的实质及其运动规律后得出的最重要的结论,也是政治经济学(资本主义部分)教学中应该始终贯彻

简介：

简介：本文阐述了江总书记"三个代表"的思想在马克思主义发展中的地位,具体说明了"三个代表"思想对马克思主义理论的贡献,指出了"三个代表"思想对建设有中国特色社会主义的巨大指导作用.

简介：

简介：小学思想品德课教学的根本宗旨,是教育学生学会做人。衡量思想品德课教学质量的高低,不在于教师教给了学生多少道德知识,也不在于学生接受了多少道德观念,关键是看学生是否通过思想品德课的学习,将课堂上接受的道德观念自觉地指导自己的生活实践,并能养成良好的道德习惯。修订后的小学思想品德课《课程标准》强调:“思想品德课教学要紧密联系学生的生活实际和社会实际,充分发挥学生的主体作用。”笔者在近年的教学实践中,着力改进以往思品课教学中“三多三少”

简介：由「三刊一报」(《书法报》《中国书法》、《书法》、《书法研究》)共同主办,《书法报》承办、张家界市武陵源旅游集团职工假日旅行社协办的九六中国书法批评年会,于九月十六日假湖南省张家界市中南民航旅游山庄开幕。出席年会开幕式的有:中国书协代主席沈鹏,湖北省文联副主席邹明山,张家界市委常委、

简介：发展农村教育，提高农村人口的素质，是实现全面小康社会的关键所在。专门为广大农村基础音乐教育培养音乐教师的地方所属高师音乐教育专业，应根据农村中小学音乐教学的现状和实际需求进行教学改革，切实达到高师音乐教育教学为基础音乐教育服务的基本目标。

简介：问题的提出视唱教学在中小学音乐课中主要是识谱教学，这一教学内容几乎贯穿在小学一年级到初中三年级的全部音乐课之中。但是通过九年的教学，真正能够解决识谱问题的学生却寥寥无几。视唱教学在音乐课中的比例过大，而且又收效甚微，使得音乐教育作为中小学素质教育的一种重要手段难以发挥其应有的功效，问题症结在于现行的常规视唱教学方法效率太低。针对这一问题，作为一个课题组，我们对田耀农教授提的“四同步视唱教学法”进行了深入地分析研究。经过五年的探索、实验、改进并在