简介：【摘要】

简介：摘要：在教育教学过程中，班主任是教学工作的引导者，也是管理和教育学生的工作者，班主任的工作能力和对班级的管理模式影响着学生的全面发展。民族地区高中阶段正是学生树立正确世界观、人生观和价值观的重要阶段，而且这个时间段具有非常强的可塑性，所以民族地区高中班主任教师必须具备良好管理水平，积极探讨出科学合理且符合班级实际管理的策略要求，提高班级管理效果，促进民族地区高中教育发展。

简介：摘要：在课程改革的背景下，民族地区德育的实施路径在改革的过程中不断发展。但由于课程实施者认识的局限，很多教育工作者容易忽视民族地区德育活动的重要作用，使得很多语文课程教育在教学上过于单一，德育正在走向边缘化。在新课程改革的背景下，为了有效改变这种状况，深化学生的德育教育，中学语文教师应积极改革教学理念，注重语文德育开展，通过课程教育，深化德育与语文教育的融合。本文以具体的教学方法为切入点，详细论述了有效教学方式的实施。

简介：摘要：在“三新”背景下，对边疆地区课堂信息化教学能力提高的探究就显得尤为重要。如何利用信息技术服务于课堂，提高课堂教学效率，落实数学核心素养，探寻基于信息技术的数学课堂的有效性策略，具有重要意义。在数学课堂环节利用信息技术，采取各种不同的方式唤醒学生的好奇心，提高学生解决问题的内心驱动力，增强学生学习的信心，培养数学思维，让学生体会到数学的魅力和数学的美妙。利用信息技术服务于课堂，适应新课改的变化，提高教师的信息技术能力，达到提高课堂效率，也达到育人的目的。

简介：　　摘要：课堂作为学生学习知识的重要场所，同时也是教师开展教学工作的主阵地。通过构建有效课堂，不仅可以促进学生学习效率得以提升，同时还能够增强学生的学习能力。现阶段，我国少数民族地区由于受到主客观因素的制约，小学数学教师所开展的教学工作往往无法取得理想的效果，这对于少数民族地区小学生的长远发展是极为不利的。因此，本文主要从少数民族地区出发，对小学数学教师如何构建有效课堂展开探究，以期能够在提升课堂教学质量的基础上，帮助少数民族地区小学生养成良好的数学素养，最终实现更好地成长与发展。

简介：摘要：学生宿舍用电是高校中非常重要的一个部分，并且由于建筑面积大，使用率高，所以能耗也会随之增加，在管理中也会出现很多问题。根据高校宿舍楼的用电情况进行分析，学生在宿舍中会产生一定的用电量，而用电也会有偏好，所以在夏天时，学生会经常使用空调，此时会影响到相关参数。根据研究可知，学生宿舍用电尤其是在冬季时，空调使用时长，与夏季空调使用时长有一定的关联，同时也会产生线性关系。目前室外的温度会影响到用电参数，如果能够获得参数的回归方法，那么就可以掌握用电的实际情况。

简介：[摘要]贫困地区中小学生“双贫”问题是关系教育精准扶贫成效的重要问题，本文聚焦知识贫困和精神贫困问题，探究其产生的原因，根据中小学、高校及政府现有资源提出帮扶路径：中小学是帮扶主阵地，可针对学生不同情况开展帮扶措施，定期开展知识讲堂和心理健康教育，建立家校合作机制同时提高办学质量；高校是帮扶主力军，可组建支教团队提升师资力量，提供教育资源，帮助中小学提高教育教学水平，指导校园文化建设，进行合作办学的同时开展网络教育；政府是帮扶总指挥，应增加教育资金投入，建立三方合作机制，鼓励各界投入教育扶贫队伍中。

简介：摘要：受新型冠状病毒肺炎（COVID-19）影响，全国经济以及教育文化事业均受到不同程度的影响。如何在疫情发生的这种特殊时期下，合理利用信息化教育手段，把握“互联网+”的业态趋势，寻求更加智能高效的教学方式，成为当下迫切需要高等职业教育工作者们思考的一个新课题。本文结合新型冠状病毒肺炎疫情的背景，分析漳州地区高职院校在疫情下采取的教学方式，探究高职院校应该如何在疫情等特殊时期之下，充分利用“互联网+”的优势，结合职业院校的特点，进行更加高效合理的教学。

简介：摘要：同江市地处边境，作为口岸城市，其特殊的地缘位置以及地方经济发展的趋势，急需对外经济发展方面人才。中俄跨江大桥已全面建成，预计今年七月将通车使用。俄语人才作为整个人力资源的重要组成部分，在同江经济建设中发挥着越来越重要的作用。如何快速培养高质量的俄语人才，使之成为服务于同江经济建设的一支重要生力军，值得认真思考研究和积极应对。

简介：摘要：数学学科思政教育已经发展到完善健全阶段，即围绕人文精神、科学态度、道德品质等全面贯彻立德树人的根本任务。初中学生无法单独从精准的数字、复杂的公式、抽象的图形与几何中获得德育，知识价值与育人价值的融合需要教师有意识的引导。因此，边疆地区初中数学教师应建构数学学科思政教育与数学知识多向互动的课堂，以期为广大教师实施初中数学教学提供借鉴。

简介：摘要：随着时代的发展，人们越来越重视学生阅读能力的提升。然而，少数民族的孩子对民族语言的熟悉度更高，由于其民族语言的特点，使学生在汉字识别、句子结构、语义理解和文本阅读等各方面都有很大的缺陷，很难与大众的阅读相结合，阅读方面的能力提升受到了很大的限制。整本书的阅读模式在近年来受到广大教学工作者的认可，教师应该加强对学生的训练指导，帮助少数民族地区的学生提高自己的阅读能力。基于此，本文结合个人经验，对少数民族地区小学生整本书阅读指导策略进行了研究。

简介：摘要：在传统文化中家国情怀是重要的组成部分，将家国情怀引入到高中历史教学中具有显著的意义，它能够有效地激发学生形成强烈的民族自信心，也能够让学生在今后的学习中形成爱国意识。新课标背景下民族地区高中历史教学工作也发生了翻天覆地的变化，教师有必要在教学过程中培养学生的家国情怀，增强民族地区学生对国家的热爱之情。

简介：摘要：教育是民族振兴和社会进步的基石，是提高国民整体素质的根本途径，教育的兴衰关系到国家的发展、社会的进步和民族的复兴。随着教育的改革和西部大开发战略的推进，我国西部农村地区义务教育取得了诸多成就，但依旧面临着诸多发展瓶颈。本文分析了义务教育政策在西部农村地区执行过程中面临的瓶颈，探寻了原因并试图寻找突破口，进一步为西部农村地区义务教育发展路径提出建议。

简介：摘要：西部地区中的少数民族地区经济社会发展还相对滞后，这也直接关系到各少数民族之间的文化传播范围受到一定的局限性，无法更快更便捷地走进大众的视野中。但伴随着新事物的不断变化和发展，潮玩也随之成为了时代的选择。我们也应紧跟时代的步伐，在不断挖掘和探索传统文化、民族形象的同时，使其能够有效的与潮流玩具的设计相结合，从而达到更好的宣传和推广。

简介：【摘要】《课程标准》把阅读能力的培养放在了突出的地位，强调阅读能力的培养。但农村，特别是少数民族地区的农村阅读教学却是耗时最多，用力最大，收获最少，教师最无所适从的科目。反思当前的阅读教学，不难发现少数民族地区的语文教学存在不少的问题。要想改变目前少数民族地区初中阅读教学的现状，提高阅读教学质量，需要加强口语表达能力，改变阅读观念，创造阅读条件，培养学生阅读兴趣，扩大阅读范围 ,传授阅读教学方法，立足于课堂教学，拟定阅读计划等。本文结合自己作为傣族语文教师的教学经验对如何提高少数民族地区初中语文阅读教学质量谈谈自己的心得。

简介：【摘要】汉字是中华文明的精华，是传承与发扬中国文化传统最主要的载体。汉语学习和书写是学生必备的基本语言能力，其标准化书写是小学低段教学中的难点和焦点。尤其在少数民族地区，汉字的书写困难突出，因民族语言与汉语有所不同，他们对汉字的认识也相对薄弱。对此，本文对少数民族地区小学生汉字规范书写能力的培养展开了探讨。

简介：【摘要】书写规范是重要的小学语文教学内容，少数民族地区的语文教师开展语文教学时，应观察学生的字体是否书写得当。教师在教授内容时，也应按照正确的字体顺序进行书写。在教学时还要关注学生的学习习惯培养。为了使学生正确书写出字体，少数民族地区的小学语文教师要采取多种教学策略，推动少数民族地区小学生提升规范书写能力。本文就将先分析少数民族地区小学生规范书写的重要意义，再提出具体的改善策略。

简介：【摘要】由于经济发展的不均衡，现阶段小学生规范汉字书写能力存在地域性差异，对于少数民族地区的小学生而言，教学资源往往更匮乏。由于环境的影响，少数民族地区的监护人和执教者对规范汉字书写的重视程度可能会存在不足，这使得在小学生规范汉字书写的重视程度和教育理念存在偏差，形成一定的地域差异。对此，本文将探讨少数民族地区小学生汉字规范书写能力的培养策略。

简介：摘要：四川民族地区特色产业的发展成为四川省一重点任务，对于民族产业的发展，不仅有利于民族地区的脱贫攻坚，有助于脱离政府防范返贫的重大工作，更利于全省经济的持续发展，因此，要深挖民族文化内涵，推进民族文化产业，增强民族文化自信，传承民族文化精髓。但由于四川省民族地区产业面临问题众多，阻碍了产业的推进工作，攻克诸多问题成为目前应当首要解决的任务。本文主要分析了民族地区产业存在的诸多问题及当前的现状，并提出了相应的创新路径。

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