简介：摘要：文言文阅读教学作为小学语文教学中的有机组成部分，教师在小学语文教学过程中通过高效进行文言文阅读教学可以帮助学生丰富社会知识，形成多种学习能力，加之文言文其本身篇幅短小、语言精炼、内容大多活泼生动的特点在更有利于教师在课堂教学中帮助学生培养和发展语文素养，提高语文课堂阅读教学的质量。故本课题将围绕“感文之美，悟文之意——小学语文文言文阅读教学探究”进行展开。

简介：摘要：以文带文课程教学模式让当前课堂内容更显多元化，针对于以文带文课堂状态的形成而言，教师要对于所学内容做出分析，保持课堂的多元性。以文带文教学主题性学习作为其课程构成的关键，最终帮助学生加强学习思考，突破传统课堂限制。本文就以文带文教学法在课堂中的应用进行分析，提出了开展趣味性活动、加强多媒体工具应用、提升学生思维能力、实现语篇分析、做好背景了解等等对策，完成目前小学语文课堂教学拓展。

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简介：曾国藩，湖南湘乡县人。生于1811年，病逝于1872年。曾国藩生于乱世，出身“耕读世家”，经过严格的家教、刻苦的自学和多年的历练，集文治、武功、道德、文章于一身，最终成为大清王朝的一代中兴大臣，实在是中国历史上的一个奇迹。对于曾国藩的一生，毛泽东曾评价说：“愚于近人,独服曾文正”。蒋介石与毛泽东虽然政治立场截然不同，但是他也曾评价说：“曾氏标榜道德，力体躬行,以一世之倡,其结果竟给变易风俗,挽回颓靡……其苦心毅力，自立立人，自达达人之道，盖已慢为人之师资矣”。更有梁启超先生评价说：“曾文正者，岂惟近代，盖有史以来不一二睹之大人也已；岂惟中国，抑全世界不一二睹之大人也已”。据此，足知曾国藩一生之伟大，特别是他的人格魅力，道德文章，尤为世人所景仰。这里，笔者重点就其思想道德方面择要论述如下。

简介：潘懋元具有深厚的教育史学功底,在教育人物、教育思想、近现代高等教育史等研究领域成就斐然,堪称教育史学家.在高等教育理论和历史研究中,他坚持“论从史出”、“古为今用”、“实事求是”和“以论论史”的原则,这些原则反映其高等教育史学思想的基本内涵和主要特色.他提出教育理论的“三条源泉”说和高等教育研究的历史学观点,认为：“历史的观点,最能从宏观上把握高等教育的本质、功能与规律”.他倡导“古为今用”的教育史研究导向,形成鲜明的实践性特色和实事求是的治学风范.他运用马克思主义教育理论、高等教育学基本理论以及逻辑学理论,以“论”论史,取得了丰硕的教育史学研究成果.只有系统学习和深入探究潘懋元的教育史学与高等教育史研究成果,才能全面认识和准确理解其高等教育思想的形成过程、发展脉络与理论精髓.

简介：潘懋元不仅是我国杰出的高等教育理论家、高等教育学科的开创者和奠基人，还长期担任教育领导和学校管理工作，特别是在1978—1984年间担任厦门大学副校长，形成了自己关于大学校长的认知和见解。但以往对潘懋元教育思想重要组成部分的校长思想还研究不够。潘懋元的校长思想极为丰富，可以说，先生之所言皆对大学校长有用。其中专门谈及大学校长治校的观点就包括：大学应合理分类、正确定位、科学发展、办出特色，避免同质化；大学不能跟着“排名榜”转，要争创本类型一流大学；大学校长要职业化，但最好不要脱离学术工作等。其实，全面掌握潘懋元提出的教育规律理论，进一步明晰高等学校的社会职能，处理好高校行政权力与学术权力的关系，像潘懋元先生那样成为教育家型的校长，无不有助于推动实现我国大学治理的现代化。

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简介：定价:38.00元本书是作者关于语文教育、作文教学的随笔集,主要内容包括语文教育的问题、语文教育的关键在哪儿、为什么写作、写作的源泉是什么、阅读为何要指向言语表现,以及对历年高考作文题的评判等,对中小学写作教学和语文教育很有启示意义。购书方式:当当网(www.dangdang.com)或直接联系:福建闽教图书有限公司卓越网(www.amazon.cn)电话:0591-8711507383721876天猫旗舰店(fjjycbs.tmall.com)

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简介：连日来，地产大亨潘石屹不卖房产，倒推销起了“果蔬汁减肥法”。是什么方法呢？一日三餐的“主角”全部是果蔬汁。据潘石屹自曝，他每天喝6杯果蔬汁，并坚持跑步锻炼，一月之内竟减下5公斤体重。不仅如此，其微博上还不断晒出他给自己的好友亲自榨汁，颇有一番“好东西要懂得分享”的温情。

简介：潘岳一生中与贾充、贾谧、杨骏等权贵都有着密切的交往，贾充对潘岳有着知遇之恩，潘岳对贾充感激不尽，他们之间有着很深厚的上下级关系；而潘岳与贾谧也有着不同寻常的关系，贾谧对潘岳非常信任和器重，潘岳对贾谧则恭敬有加，以贾谧为靠山；潘岳与杨骏也有交往，但关系并不深厚，只是普通的上下级关系。

简介：潘懋元高等职业教育思想博大精深丰富多彩,对中国高等职业教育的改革发展实践产生了重大而深远的影响.因此,需要从潘懋元高等职业教育思想的哲学意蕴与价值取向、型构原理与逻辑推演过程、发展阶段与基本内容以及潘懋元高等职业教育思想的物化成果与社会贡献等方面进行探讨.

简介：莎拉·潘尼培克，美国作家、画家。她时刻关注孩子的需求，为了给孩子们的生活一些必要的引导，她写了“斯图尔特系列”（一个什么都害怕的男孩）和“淘气的阿柑系列”。她从不在书中说教，只是把自己的感受融入书中情节，用最真实的情感描述故事，所以她的书特别受孩子们的欢迎。她的代表作《淘气的阿柑》2006年荣获《出版人周刊》年度推荐最佳童书；2007年荣获美国《波士顿环球报》“号角书奖”银奖，并入选了最具权威的“蒲公英童书馆·国际大奖小说”系列。

简介：摘要所谓“高效课堂”，就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用，即在课堂45分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务，达成育人目标，在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合，以求得课堂教学的最大效益。

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简介：摘要随着小学语文教学改革的深入，越来越多的人认识到小学生尽快识字的重要性。我对识字教学进行了一系列的改革以课本为基础，注重识字方法及识字能力的培养，拓宽识字渠道，让学生充分地识字。

简介：英国作家巴里的代表作《彼得·潘》塑造了一个拒绝长大，想要永远快乐的小飞侠彼得·潘形象，成为儿童文学的一个象征性符号。本文采用文本细读的方法，通过对比分析重新认知这部小说中所观照的人生的二个重要阶段：深藏于人类记忆深处的童年；人终将面对的成人世界。

简介：潘希武在《教育学术月刊》2012年第11期撰文指出，道德是一个经验建构的过程，是情感体验更是身体体验的建构过程。我们经常把道德教育作为一项事业来进行理性的规划，却很少审视道德建构的经验性。道德建构虽然获得情感的认同才变得牢固，但诸多的道德事实上是通过活在现实生活世界中的身体的“触、摸、看”建构起来的。