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  • 简介:日本原创动漫大量向中国市场渗透,并进行强势的文化输出,冲击着中国动漫市场,是许多新的动漫技术、动漫理念进入中国,也不可避免地影响了中国动漫的风格和文化内涵。如今,中国原创动画片模仿日式动漫的痕迹随处可见,然而过多的模仿使得某些中国原创动画片制作者不再从中国传统文化土壤中吸取灵感,这不得不让我们警觉。

  • 标签: 中国原创动画片 日本文化 暴力
  • 简介:2001年3月4日至18日,云南省教科院与各地州教研室主任、教科所所长组成6个检查组,对2000年地州(市)教研室(教科所)责任目标完成情况进行检查和评价.综合检查汇报情况,各地州在2000年依据工作责任目标,做了大量的工作,取得了较好的成绩.

  • 标签: 云南省州 州市 市教研室
  • 简介:摘要:随着世界范围内经贸交流越来越活跃,英语学科的重要性也在不断的凸显,英语作为一门世界性的语言,在对外交流中起到了重要的作用,因此需要将英语教学重视起来,初中的英语教学对学生的英语能力水平具有重要的影响,学生通过初中阶段的英语学习能够打下坚实的英语基础,促进学生未来的发展。但是从目前初中英语教学的开展情况上来看并没有达到预期的效果,因此需要教师对教学的方式方法进行优化,采取合作学习的策略来提升教学的效果,因此本文主要对初中英语课堂中的合作学习策略进行研究,希望能够促进该教学模式在初中英语课堂中的应用。

  • 标签: 初中英语 课堂教学 合作学习
  • 简介:本文着重分析《建筑工程工程量清单计价规范》和《上海市建筑和装饰工程预算2000定额》两种计价模式在当今社会不同条件下的使用情况,同时也指出《建筑工程工程量清单计价规范》的使用,是社会公平竞争发展的需要。

  • 标签: 计价模式 计算规则 异同点 联系 弊端
  • 简介:2000年广东历史高考是在高校大幅度扩招,进一步深化3+X改革和减轻学生负担、继续深化素质教育的背景下进行的。试题着眼基础,注重史实,体现能力,稳定求实。

  • 标签: 历史高考 注重 考试题 学生负担 能力 扩招
  • 简介:文章利用有限元软件SAP2000建立了结构有限元模型,对不同支撑形式的四角锥网架结构进行了模态分析,比较了不同支撑形式的自振周期、振型变化、支撑形式对轴力的影响、不同场地类别对轴力的影响。分析结果表明,四边支撑形式的周期最小,四点支撑形式的水平变形最大。通过对不同支撑形式的分析,得到竖向地震作用下双边支撑形式弦杆的动力响应最小。对不同场地类别的地震反应分析,得到在不同特征周期作用下腹杆的轴力最大,结构的竖向地震作用大于水平方向的地震作用。

  • 标签: SAP2000 四角锥网架 自振特性 抗震性能
  • 简介:2000年高考苏浙吉“文科综合”试题作为高考首次出现的综合性试卷之一,表现出的种种特色的确令人耳目一新,现据笔者的粗浅认识,作一简要陈述。

  • 标签: 文科综合 高考 点评 试题特点 评析 综合考试
  • 简介:在即将跨入21世纪之时,教育部在《面向21世纪教育振兴行动计划》中指出要通过课程教材改革、评价制度的改革,全面推进以培养学生创新精神、创造能力和实践能力为核心的素质教育;同时上海市二期课改已开始启动,全面推动素质教育.在这大背景下,自2000年起上海市中考两考(毕业考与升学考)分离,考试功能的细化使得2000年上海市中考数学卷不仅在整卷框架,还在考试内容上都作了有益的尝试.作一初步的回顾和小结是有其必要性的.

  • 标签: 上海市中 中考 侧重思想
  • 简介:研究者对国内2000~2014年间发表的174篇有关幼儿园教师专业伦理的研究文献进行梳理,绘制出热点知识图谱。研究发现,gl前我国幼儿园教师专业伦理的研究主要集中于“专业化与专业伦理”“专业伦理的提升”以及“专业伦理的内涵”三个方面,且理论研究偏多。直面实践的实证研究偏少。为此,研究者对有关幼儿园教师专业伦理的研究进行了相应的思考和展望。

  • 标签: 幼儿园教师 专业伦理 热点知识图谱
  • 简介:为了解e-Learning研究的发展趋势,采用文本挖掘技术对从SCI和SSCI数据库中检索到的689篇e-Learning相关期刊论文和会议论文(2000-2008年)利用聚合式阶层分群法进行分析,将e-Learning论文分成两大领域,具体包含4类15个主题.另外,还对全部论文的主题、期刊与国家进行了数据分析.结论包括:根据罗杰斯的创新扩散理论,e-Learning研究处于早期大众化阶段,研究的焦点已经从e-Learning的有效性问题转向了教与学的实践问题;将e-Learning运用于教育研究项目以及医学教育和培训领域在今后的研究中有很大的发展前景.e-Learning的研究取向在主流国家和早期采用它的国家之间是不同的,政府政策对这-结果的形成发挥了重要的作用.

  • 标签: E-LEARNING 文献计量 文本挖掘
  • 简介:对1979年开始重建的中国大陆的教育社会学,本文籍由三个向度,且兼采几种途径加以审视。研究结果显示,在学科建设方面,制度重建工作大体上已完成,基本建设工作已取得重要进展,此外,研究队伍在逐渐壮大,研究领域在逐渐扩展,研究水平也在逐渐提高;在学科要素方面,已作出的努力集中在调整学科的架构和探索学科的性质;而在研究与决策方面,已经成形的主要有三种联系,但必须了解研究人员与决策者在研究中的差异,并且应对研究的效能以恰当的界定。本文与春说是在勾勒二十年重建的成绩,倒不如说是提出了“三十而立”所需解决的若干问题。

  • 标签: 学科建设 学科要素 教育社会学 中国 大陆 教育决策