简介：〔摘要〕自学，是独立地获得知识和技能、培养能力、锻炼品德的一种自觉的学习活动。书读得越多，知识越丰富，能力就越强；对中学生来说，课外活动是运用知识、深刻理解知识的重要方法，是提高课外阅读质量的重要方法，是培养能力的必要途径。在课外阅读的基础上进行课外活动，又在课外活动中巩固课外阅读所得的知识。那么，怎样在阅读教学中培养学生的自学能力呢？

简介：〔摘要〕提出“让孩子学会发现”观点，目的在于加强学生观察能力的培养，以此提高学生作文能力。为此，强调指导学生学会观察，善于观察，养成勤于观察的习惯，并提出对比观察、定向观察、随机观察等培养学生观察能力的若干策略。同时指出观察力的培养要与平时的教学相结合。

简介：〔摘要〕传统的语文课教学模式曾一度令教师厌烦，学生头痛。“上课讲课文，复习背课文，考试写课文，考后忘课文”的现象在很大程度上扼杀了学生的思维能力。其实，语文课堂教学的目的在于培养学生的自学能力，使学生以主人的姿态获取知识，增强能力，提高觉悟。

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简介：摘要培养学生的创新能力已经成为素质教育对数学教学的新要求、新目标。教师应根据数学科的特点和学生的实际情况，把握好知识点与创新思维的结合点，创造性地进行教学情境设计，增强学生的创新意识，培养学生的创新思维，发展学生的创新能力。本文主要通过以下几个方面来论述如何在数学课堂中培养学生的创新能力从学习方法上要积极鼓励学生对学习对象进行大胆地质疑，培养学生的创新意识；在学习内容上渗透各种科学的思维方式，培养学生的创新思维；在学习过程中手脑结合，大力挖掘学生的想象能力，从而进一步来培养学生的创新能力。

简介：学习能力的培养对大学生的思维方式、生活习性、意志毅力、创新精神、就业创业、社会适应等具有一以贯之的统摄意义.大学生学习能力包括注意力、观察力、记忆力、思维力等.为此,应采取树立科学的学习观念、坚持多元的学习策略、完善教学机制、构建科学的评价指标等方法激活其学习能力.

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简介：〔摘要〕科学探究是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。学生通过亲身经历和体验科学探究活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质。新课标倡导以科学探究为主的多样化的学习方式。因此，在化学教学中，应着力通过多种途径，培养学生的探究学习能力。

简介：〔摘要〕在小数教学中培养学生创新能力是新时期培养人才的需要。

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简介：〔摘要〕历史是义务教育阶段的必修课，通过历史课程的学习，学生不仅能获得作为现代公民应具备的历史基本知识和技能，而且能学会学习，学会做人。本文就针对初中历史新课程教学模式进行了简单分析。

简介：〔摘要〕叶圣涛老前辈曾说过“对于学生来说，能够得到一把开启智慧之门的钥匙，养成良好的学习习惯练就几路真正有用的本领，那才是最大的实益，终身受用的好修养”。殊不知，教是为了不教，新课程学生才是主体，教师为主导。培养学生自主学习是课堂教学的重中之重；促进学生在自主学习的基础上，加强能力的培养是一个需要我们不断去探索。

简介：〔摘要〕随着高中生物学课程改革的深度推进，“教学转型”成为重点议题之一。“以问题驱动学习，引导学生自主、合作、探究”成为新形式下教师应关注的重点。生物课程标准明确提出了“倡导探究式学习”的理念。下面就如何在新课改中正确转变教学方式，引导学生自主学习，谈谈个人的看法。

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