简介：PISA2015首次测试了15岁学生的合作问题解决能力。为保证在不同国家/地区的实施,以英语/法语为母版的PISA被翻译成多种语言版本。在翻译过程中,试题可能会产生差异,因此直接对比不同国家/地区学生的成绩可能存在一定的不科学性。在双因子模型下,采用条件性Wald-2检验法,检验合作问题解决能力测试对使用英语版本的新加坡学生和使用中文版本的中国学生是否存在项目功能差异。结果显示:超过30%的试题存在DIF,其中约有50%的试题对新加坡学生有利,另50%的试题对中国学生有利;因此,测试总成绩基本能真实反映学生合作问题解决能力水平的差异,但如果基于单个试题比较学生的表现,则可能得出不准确的结论。

简介：摘要教学本来没有固定的方法，知识本来也是无止境的，中国文化更是博大精深。但是只要掌握最基本的、最重要的，万变不离其宗。学生的教材便是教学的基础，所以，教师要通读教材，结合教学大纲的要求以及学生的实际情况制订教学计划，深化教学方法，那么课堂教学定会如期所望。

简介：摘要健美操是一项新兴的体育运动，随着我国生活水平的提高，人们不再局限于物质享受，而是更关注于身体素质的发展。健美操运动符合人们的心理需求，能够达到放松身心，强身健体的作用。本文主要介绍健美操运动对小学生身体素质发展的重要性，进而促进小学生的健康发展。

简介：摘要阅读教学作为小写语文教学中的重要组成部分之一，不仅是提升小学生语文能力的关键切入点，同样也是培养学生语文综合能力的重要途径。有效的阅读可以丰富学生的知识层面，提高学生的智力，以此强化学生的社会适应性。基于此，本文按照阅读教学“三部曲”的方法探究小学高年级语文阅读教学的有效策略，旨在进一步提升语文教学质量。

简介：摘要高中阶段乃是学生学习生涯中的重要时刻，这一阶段的学习将会极大的影响到学生的日后发展，所以我们要高度重视起来。高三阶段作为学生复习各类知识，巩固知识要点，加深知识理解的重要时间段，化学知识复习显得尤为突出。在对高三原电池复习教学中，为了让学生了解电化学知识要求和学生电化学认识特点，我们从电化学的本体维度、认识维度和问题维度上构建并提出了高中电化学认识模型，并通过对学生电化学认识发展的前后测验及其对比统计分析，使得电化学认识模型构建的原电池复习教学有效策略的实效性加深。基于此，本文将对高三原电池复习中的电化学模型构建的教学策略进行详细的分析和探究，并探究实效性。

简介：摘要语文是小学阶段的一门基础课程，其教学效果与学生对文字语言的综合掌握能力具有关键性的影响。语文这门学科不仅体现了人文性，也突出了工具性的特点。构建适合小学生的课堂，提高教学有效性已经成为了小学语文教师所面临的重要课题。只有夯实学生的语文基础，才能使其更好的理解其他学科的知识。本文就提高小学语文课堂教学有效性的方法展开了一系列的探究。

简介：摘要当前形势下，人们对于教育发展越来越关注和重视。对于高中数学教学而言，数学思维能力培养是非常重要的内容，可以有效提升学生的数学水平。故此，教师在开展高中数学教学工作期间，应该采用合理方式，不断提升学生的数学思维能力。

简介：摘要在教改不断深入的过程中，国内教育制度、教育形式出现了巨大变化。作为我国教育系统中的重要成分，中职教育同样需要顺应时代趋势转变模式。现如今中职教育目的已经不仅包括提升学生的专业技能，使学生获得音乐知识，同时也体现出了学生在学习音乐的过程中需要感受到音乐艺术的魅力，提高学生的音乐能力与审美水平。本文将展开对中职音乐教育的审美教育重要性分析，提出自己对中职审美教育的开展方法探讨。

简介：摘要高中数学是高中教育学科中最为具有难度的一门学科，也是在高中学生眼中最为困难的学习科目，很多从初中刚升入高中的学生都无法第一时间适应高中数学学习，从而成绩一落千丈。而作为高中数学教师如何做好高中学生初高中数学教学衔接工作，是有效解决高中学生不适应高中数学教学的重要内容，也是高中数学教师最需要解决的问题。本文就研究如何有效引导初高中数学教学衔接工作走向科学化道路，以此提升高中数学教学有效性。

简介：摘要中学英语课程中的阅读教学，是培养学生批判性思维的有效途径。但是在目前的英语阅读教学中，还存在着很多问题。主要有1重语法，轻阅读；2阅读策略单一；3忽视人文品质；4应试过度，漫无目的。本文将基于学生批判性思维培养的探索，对教学课例进行改进设计，从中得出教学启示。

简介：摘要高中阶段的数学课程已经具有了较大的难度，提高课堂教学效率对于教师而言是一个严峻的课题。传统的教学方法已经无法完全适用于现代高中数学课堂，设计和选择合适的教学方法成为了构建高效数学课堂的主要路径。越来越多的教学方法已经成为了教师开展教学活动的主要工具。本文就高中数学课堂教学有效性的提升策略展开了一系列的探析。