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关于提高小学语文课堂教学有效性的探究冯娟

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摘要摘要语文是小学阶段的一门基础课程，其教学效果与学生对文字语言的综合掌握能力具有关键性的影响。语文这门学科不仅体现了人文性，也突出了工具性的特点。构建适合小学生的课堂，提高教学有效性已经成为了小学语文教师所面临的重要课题。只有夯实学生的语文基础，才能使其更好的理解其他学科的知识。本文就提高小学语文课堂教学有效性的方法展开了一系列的探究。

DOI lj16vlk74v/3369720

作者冯娟

机构地区冯娟（山东省济南市莱芜区莲河学校山东济南271100）

出处《教学与研究》 2019年9期

关键词小学语文课堂教学有效性

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）