简介:摘要:小学英语是一门十分重要的课程。要想上好英语课,为学生呈现精彩绝伦的课程,备课是是十分关键的。一份好的教案能够让人耳目一新,使人陶醉。不仅如此,老师还能够把控课堂的节奏,掌握学生的学习情况,以便调整自己的上课速度。基于这些原因,教科组要严格备课,看看什么内容是值得在课堂上讲的,什么样的内容能够使学生陶醉。为了进一步优化英语单元整体教学单元整体备课,下面笔者给出了自己的一些意见。
简介:摘要英语新课程标准指出初中英语教学要改变英语课程过于强调接受式学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生养成主动参与、乐于探究、勤于动手的习惯,努力培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。结合英语学科的特点,提倡使用体验、实践、参与、交流与合作、自主探究等学习方式。事实上,学生通过自主探究来获取知识的过程就是培养能力的过程,课堂上教师要不断地激活学生的学习动力,让学生在主动参与课堂探究的过程中体验成功,从而促使学生自主发展。因此,在初中英语教学中,我特别提倡自主探究式教学。那么,在英语课堂教学中应如何开展探究活动展开探究式教学呢?