简介:摘要文章分析了理实一体化教学模式的起源及作用,笔者以自己在教学实践过程中对理实一体化教学模式的运用为例,阐述了理实一体化教学该模式在模具课程中的应用,并探讨了理实一体化教学模式对高职学生专业课程学习过程中的指导意义。
简介:摘要素质教育和新课程改革对于小学语文课堂教学提出了更高的要求。小学语文课堂教学模式要改变以往的填鸭式教学弊端,重视教师在课堂教学中的积极作用,情调学生和教师之间的积极互动,用以激发学生的学习热情和积极性,所以,情境教学法应时而生。情境教学法在语文教学中是经常用到的教学方法,可以激发学生的学习兴趣的同时,还可以提高教师的教学质量和教学效果。
简介:摘要学习文言文不仅需要学生对其进行理解,还要求学生对其进行正确的阅读与背诵,但文言文通常都比较难理解,有些段落的文字叙述又比较拗口,容易导致学生害怕甚至讨厌文言文,因此,为了解决这一难题,本文对初中语文文言文阅读教学进行了分析与研究。
简介:摘要新课程背景下,根据学生的个性特点和认知结构从新课程标准、知识架构、学法转变、能力要求等方面研究初高中数学教学的衔接问题,探索适应高一新生的教与学的方法。对提高课堂效益,实现素质教育有深远意义。
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简介:摘要农村留守儿童问题受到人们的广泛关注,有关留守儿童的心理健康状况,许多研究者进行了深入探讨,但研究结论并不一致。文章总结了农村留守儿童的研究成果,分析了农村留守儿童心理健康状况的特点,留守年龄、留守时间及留守类型对留守儿童心理健康的影响,以及留守儿童是否存在性别差异等方面进行探讨,提出了农村留守儿童研究的现状及存在的问题,为留守儿童的研究及教育工作提供借鉴。
简介:摘要为响应国家新课改革对初中物理的要求,教学活动过程中应该倡导自主、合作、探究的学习方式以帮助学生获取、理解、分析物理问题,形成对物理的问题的解决能力和思维方式。初中物理教师应积极配合国家的课改工作,引导学生自主地进行物理学习,营造学生自主学习的气氛,让学生形成独立思考的能力和掌握自主学习的技巧。本文从初中物理方面入手,叙述课堂应该如何进行“导学合一”的模式。
简介:摘要随着大数据时代到来,数据管理与分析技术呈现出空前的重要性,这对数据库课程的教学提出新的挑战。本文分析了当前计算机专业数据库课程体系的现状,提出了可行的改革措施,以满足社会对计算机专业毕业生的要求。
简介:摘要在新课改大力推进的背景下,小组合作学习这一模式也受到人们的推崇,并成为教师们落实教学目标、完成教学任务的路径之一。至此,身为一名小学教师,在开展语文教学的过程中,也应跟随住时代的发展脚步,将该模式引入进来,为教学活动的顺利开展保驾护航。基于此,本文将以此为话题,对其的应用路径进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
简介:本研究采用无字图画书《青蛙,你在哪里?》作为叙述材料,考察5—6岁汉语儿童在讲述故事时标记(不)定指的名词短语形式和句法位置。结果表明5—6岁汉语儿童已经习得了各类名词短语形式和(不)定指标记的对应关系,但没有完全掌握表达各种(不)定指的的名词短语形式所要求的句法位置。
简介:摘要现阶段,农村中学生群体的壮大,势必会引发一系列的整体性问题,尤其以心理健康问题最为突出。舞蹈作为教学中具有艺术表现性的运动项目,一直以来都受到农村中学生群体的欢迎。通过舞蹈的学习,能够有效地促进中学生的身体发育,增强艺术表现力,提高心理承受能力,帮助中学生群体更好地展现个人魅力,形成良好的心理素质和身体素质。本文首先对舞蹈对农村中学生心理的影响研究进行了回顾,结合农村中学生的心理的变化,总结出了舞蹈对中学生心理健康水平的影响。
简介:摘要大数据链下的网络信息迷恋着越来越多的中学生,但由于网络虚化,无奇不有,初中生的学习也受到强烈的冲击,本文主要从课题提出的背景,目的,过程和策略等方面谈起,通过主题班会,班级家长会和问卷调查,数据分析,跟踪调查等方式,深入探讨网络信息对中学生学习养成的习惯,鼓励学生合理上网,绿色上网,正确上网,充分引导学生利用网络进行健康积极活动,提高中学生的核心素养,养成良好的学习习惯,健康快乐的成长。
简介:摘要以教育信息化带动教育现代化已成为教育界的共识,智慧教室的建设使智慧教育成为现实,在很大程度上改变着教师的教和学生的学,从数字教育转向由信息技术支撑下的智慧教育已是教育发展的必然趋势。本文主要通过初中语文“智慧教育”的教学案例,分析了初中语文学科“智慧教育”的特征,研究了支持“智慧教育”的数字化环境,探讨了初中语文智慧教育如何促进学生个性化学习。
简介:摘要实践新课程标准要求教师认真研究教法、学法,改进教学方法,优化教学手段,提高教学效率。《普通高中历史课程标准(实验)》对我们现有的历史教学形式、教学方法和教学手段提出了新要求,我们必须与时俱进,改革课堂教学,切实在教学中树立以人为本,以学生的发展为本的观念,真正使素质教育进入历史课堂。
简介:内容摘要“质疑、探究教研教学法”是一种以质疑、探究为中心的合作探索型教学模式,是结合自身的教学经验积累所探索出来的一种体现“师生、生生多角度多层次的开放性的教育教学模式。此种教学模式以质疑化学教学为前提,以师生共同探究为主线,以学生的小组式教研为主体,以倡导知识的系统化和学习过程的生活化作为教学终极目标的一种全新的教研教学模式。事实证明,这种教研教学模式对构建高效课堂、提升学生综合素养、培养质疑探究式学习策略具有积极的意义。
简介:创客教育倡导创新实践和交流分享.是教育主动应对生产方式重大变革及跨时代人才需求的行动表达。创客教育介入中小学学校教育。生动地表现为学校课程的校本化建设和学习方式的转变。本期对我省部分学校将创客教育理念融于学校课程建设和学科改革方面的实践案例作一选登,以飨读者。
简介:摘要随着教育方法的不断研究,教师经验的不断交流,各个学科在教学方法上得到不同程度的改进和补成,那么,数形结合思想一直以来都是学习数学的重要思想之一,是教师讲课的重要帮手。因此,在实施教学时,“数”和“形”两者要紧密的结合一起。探究“数”时,可以以形来帮助,在揭示“形”的特点时,又不能缺少“数”的解释。所以,在教师的教学中,学生的学习中,可以将难以理解的数字与简单直观的图形搭配起来,促进学生理解数学上的问题。
简介:摘要为了进一步推动社会发展,加快经济建设速度,有关部门需要适当展开人才培养工作,提高人才的基本素质,提升人才对相关理论知识的运用能力。结合学徒制进行人才培养工作,能够以下提升学生对理论知识的运用能力,提高学生动手实践能力,提升学生对相关理论技术知识的熟悉程度。适当运用学徒制培养方式展开人才培养工作,能够有效提升人才的综合实力。
简介:摘要高中语文是高中阶段非常重要的一门科目,它不仅是我国优秀的传统文化得以传承的有效方式,同时也是学生学习其他科目的基础。但是,从目前的高中语文教学现状来看,在课堂教学中仍然存在着许多问题。因此,如何通过有效的方式提高高中语文课堂教学的有效性是广大语文教师需要思考的问题。本文针对提高高中语文课堂教学效率的策略进行了简要的阐述。
简介:摘要对于小学的语文教育信息化来说,有利有弊。我们在日常的教学活动中应该取长补短。把传统教育的优点和信息化教育的优点相结合,明确语文教育的目的性和重要点。让学生在学习语文的时候既要有语文学习的文学性又要有对于信心化教育的兴趣性和关注度,让两者紧密结合共同提高语文教学质量。
“理实一体化”模具专业教学模式的研究与探索
创设情境教学法在小学语文教学中的应用研究
对初中语文文言文阅读教学的分析与研究
浅议初高中数学学习有效衔接的实践性研究
现代多媒体信息技术在中学物理教学中的运用研究
农村留守儿童心理健康状况与教育管理对策研究
“导学合一”式教学在初中物理课堂的实践和研究
大数据课程体系在计算机专业中的教学研究
小组合作学习在小学语文课堂教学中的研究
5—6岁汉语儿童叙事任务中(不)定指标记的习得研究
浅谈农村学校舞蹈对中学生心理健康发展及研究
网络信息对中学生学习习惯养成教育作用的研究
初中语文智慧教育促进学生个性化学习的策略研究
新课程改革背景下高中历史教学方法科学化研究
质疑、探究教研教学法在中学化学教学中的应用研究
“课程、空间、活动”三位一体的创客教育实践研究
数形结合思想在小学高段数学教学中的实际应用研究
现代学徒制人才培养模式的研究——以模具制造专业为例
如何提高高中语文课堂教学有效性的研究
信息化的春天,花儿如何绽放——小学语文教学信息化研究