简介：摘要作为一名合格的教师要从优化课堂教学，激发学生兴趣，用最短的时间，取得最大的教学效果．怎样才能成为一名合格的小学教师呢?我认为要想成为一名合格的小学教师,首先要具备良好的自身素养和良好的教师形象。每位教师的一言一行都是举足轻重的,它不仅代表一个人的修养同时也代表着一个教师的形象的好与坏。人常说"学高为师,德高为范"。因此,每位教师除了应有极高的责任心。

简介：摘要当前是竞技体育快速发展的重要阶段，在此阶段，为培养优秀运动员，同时针对学生进行个性化教育培养，所以在当前的初中教学中，加大了对运动员的培养管理，但是对于传统的培养模式来说，已经无法满足当前初中运动员的发展和成长要求，因此为保证初中运动员可以得到良好的发展和提高，所以需要制定全新的培养机制，针对学生的特点进行符合其实际情况的计划，提高学生的竞技状态，为其在日后的成长和发展奠定基础。

简介：摘要本文针对特殊教育学校学生自身的特点，及当前语文教学中所存在的问题，设计了“三步走”的语文教学模式，用以培养学生的语文自学能力，同时构筑“三位一体”教育支持系统，致力于提高语文教学质量。

简介：摘要特殊学校的学生由于身体或者心理上存在的缺陷，不能像健全的学生一样去学习知识，他们在知识的理解和应用上往往存在着障碍，如何让特殊学校的学生从一个更加理性的角度去认识数学知识，是特殊学校数学教师义不容辞的责任。本文主要分析特殊学校小学数学教育面临的现状，探讨如何开展特殊学校小学数学生活化教育，希望对于特殊学校的小学数学教育有所借鉴。

简介：摘要生活化教学，旨在培养学生学习的积极自主性，让学生主动地、快乐地参与课堂。小学数学生活化教学，要求教师将实际生活与数学理论充分结合，用数学“源于生活、寓于生活、用于生活”的理念激发学生的学习兴趣。本文以实际教学出发，对特殊教育学校小学数学生活化教学策略进行探究，以期促进学生的全面发展。