简介：为更好地了解我国农村高血压流行及治疗的现状,为下一步控制高血压提供参考,根据河南省团省委和黄河科技学院校团委的安排,黄河科技学院医学院组成的三下乡高血压优化治疗方案推广小分队,到河南省南阳市唐河县,深入基层农村,对基层农村医疗条件、用药合理性、对疾病的认知等进行调研,推广高血压的优化治疗方案并取得相应成果。

简介：分析和总结园林生态综合实验课程现状及改革方向，针对国家林业局上海城市森林生态系统国家定位观测研究站长期定位观测样地及实时监测数据，开展野外样地调查、土壤和植物样品的采集，并配合实验室分析操作和“3S”技术，使学生掌握园林生态学常用的调查方法和试验技术，为学生创造一个综合性、系统性、连续性的实验和研究平台，培养学生在园林绿化及生态建设中的调查和实验能力，为今后进行科学研究、生产实践打下坚实的基础。

简介：中国梦是党的十八大以来提出的重要战略思想,它成为引领各项事业前进的目标与方向,它成为凝聚亿万全国人民的精神支柱,中国梦思想被广泛接受有其内在的理论根源。文章从马克思主义中国化的角度,提出了马克思主义中国化的科学性是广泛接受中国梦思想的内在根据、其时代性是广泛接受中国梦思想的外在前提、其发展性是广泛接受中国梦思想的实践基础等三个基本观点,为相关理论研究提供帮助,为党的理论创新提供思想启迪。

简介：为全面反映我国大学教师的心理健康水平，对有关大学教师SCL-90的研究成果进行元分析，结果显示：我国大学教师SCL-90测量的大部分因子与全国常模相比无显著差异，尽管“躯体化”“焦虑”、“恐怖”、“精神病性”这四个因子的效应值偏离常模达到中效应水平，但效应值均偏低；经济欠发达地区大学教师的心理健康水平稍差于经济发达地区的教师；性别差异表现在女教师的“抑郁”和“恐怖”因子得分稍高于男教师，而男教师“敌对”因子的得分高于女教师。结论：我国大学教师的心理健康水平总体上与全国平均水平基本相当。

简介：战后现代资本主义国家,由于缓解了社会经济矛盾和阶级矛盾而使经济继续增长.我们社会主义国家过去经济发展缓慢的原因在于计划经济体制.这种体制的实质是国家高度垄断而不是有无计划.马克思主义认为垄断排除竞争,必然走向停滞.社会主义市场经济的活力就在于竞争.计划经济体制的失败,并不是科学社会主义理论的错误.马克思主义认为,生产决定消费,消费反过来也决定生产.我国提出扩大内需的方针就是运用消费对生产的重大作用.

简介：前言20世纪前半叶,是陶行知先生生活的年代.在他奋斗的历程中,充满着曲折坎坷,腥风血雨.但他以"爱满天下"的胸怀,坚韧不拔的毅力,上下求索,开拓创新,为改革中国的教育,作出了永远值得后世纪念的贡献,为我们留下了丰富宝贵的精神遗产.

简介：目前中国学生出国留学的人数越来越多，其中也遇到了不少问题，中国驻法使馆教育参赞白章德向记者表示，注意选择留学的时段，是避免出现问题的重要一环。选择留学一般以大学毕业以后为佳，此外还要做好精神和物质上的准备。

简介：他出身农民，却不甘平庸，从建筑工人到小商贩，从普通士兵到成功企业家，从乡村到城市，从军营到商海，始终依靠辛勤劳动与顽强拼搏，书写了一无学历、二无背景、三无资金的农家子弟白手起家、自强不息的励志经典。创业12年来，他带领团队从无到有、从小到大、从弱到强，不断努力创新，在竞争激烈的装饰行业中，

简介：《红楼梦》评点研究是接受史研究的重要组成部分。清代《红楼梦》评点家中最著名的是以王希廉、张新之、姚燮为代表的八大评点家,八家评点内容不同、特色各异。在接受与阐释视阈内看八家评点,它们是在趋圆的＂道论＂中以＂向善＂为终极追求目标,同时体现出重感悟轻逻辑的＂集体前理解＂以及＂苦读＂文本的精神。

简介：~~

简介：摘要在手术外科临床教学中以循证医学本质为基础，分析循证医学的思维与方式，探索如何在手术外科临床教学中培养循证医学思维。

简介：从接受理论视角以黄山景区的旅游翻译为例，分析旅游文本中的空白与不定点，提出相对应的翻译策略，即保留空白与不定点、使空白与不定点具体化或创设空白与不定点，以期为旅游景区对外宣材料的翻译工作提供借鉴。

简介：

简介：在反思传统课程设计不足的基础上，逆向设计应运而生。其做法是首先确定预期的学习结果；然后考虑证明学生达到预期学习结果的证据，即设计评价工具；最后再合理安排教学活动和学习体验。将逆向设计运用于教学实践中，设计出高效的单元课程，能帮助学生更好地实现预期的学习目标。

简介：如果在阅读教学的对话中加强学生的演述训练，让学生读进去，想开来，还能说出来，阅读教学才真正扎实有效，课堂才算真正的和谐。而这必须来源于教师的教育智慧、正确的教育理念、尊重儿童，在知识、技能、情感上适时予以引导、帮扶，让孩子真正成为课堂的主人。

简介：《中华人民共和国义务教育法》第三十五条规定：“国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量。”所以，我们有必要对启发式教学进行重新探讨和学习。为此，我结合日常的教学实际及名师的一些教学案例，谈谈对启发式教学的体会。

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简介：随着现代科学技术的发展，多媒体以其生动的画面、鲜明的色彩、直观的演示在教育领域得到空前的发展。《小学数学课程标准》要求我们在教学中应重视现代信息技术的运用，特别要充分考虑计算机对数学学习内容和方式的影响。运用多媒体辅助教学，能使课堂教学在图、文、声、色、光并茂的作用下，使视听相结合，使学生的知、情、意、行融为一体。信息技术与课程整合，能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图象、生动活泼的教学氛围，