简介：随着市场经济加速发展、改革开放日益加深和网络技术更新迭代,高校宣传思想工作面临着诸多新的问题和挑战。切实加强和改进高校宣传思想工作,要从坚持党的领导、抓好队伍建设、凸显窗口作用等方面入手,用足传统媒体、用好新兴媒体、加速融合媒体,秉承责任意识,围绕学校中心工作,大力突出亮点,回应师生员工关切,积极应对热点,妥善处理难点。

简介：“互联网＋”时代，高校的就业工作面临着新形势和新挑战，就业信息化建设存在着一些问题相不足。高校就业工作部门理应与时俱进、开拓创新，以互联网为基础设施和实现工具，充分利用网络技术和信息技术的优势，实现对传统就业信息化建设的改造和重塑。以完善服务机制为前提，以建设管理系统平台和打造就业信息网为方式，以强化专业队伍为保证，畅通就业信息渠道，提升就业工作的效率和质量，这是“互联网＋”时代就业信息化建设的有益实践与探索。

简介：目前，地方师范院校在人才培养目标上城市化、功利化明显。忽视了教育的城乡统筹和广大师范生要到乡村就业的特殊性；在人才培养过程中，过于强调学科本位。忽视教师专业化培养；在人才培养的评价上，强调显现的知识考核。忽视素养特别是以乡村教育情怀为特征的农村教师的师德评价。问题主要表现在：重视“知识能力素质”忽视“恋乡情怀”、重视“基础教育的普适性”忽视“乡村教育特殊性”、重视“教师教育理论研究”忽视“乡村教师培养实践经验推广”等问题。针对这些问题，长江师范学院继承陶行知先生乡村教育理论和涪陵县立乡村师范学校传统。提出了适合地方师范院校培养专业化乡村教师的“供给侧”改革思路。明确了乡村教师培养目标，形成“学科教育＋教师教育＋恋乡教育”融合的人才培养模式。主要措施有：（1）建立高等学校、政府、城市优质中小学和农村中小学组成的UGSS教师教育共同体，优化地方师范院教师接触农村基础教育的方式与途径，促进教师对农村基础教育的系统性研究。提升高校教师对乡村教育的认识水平、情感态度和实践行为。（2）系统优化教学内容体系，形成“学科课程＋教师教育课程＋恋乡情怀教育课程”的课程体系。围绕四个维度进行教学与评价：即，会研究，厚底蕴，强理性。爱家乡。使教师在成长过程中逐步成为乡村教育专家。

简介：“互联网＋”时代是互联网与传统行业深度融合的时代,是高校思政教育工作无法回避的新环境.当前高校网络思政教育工作存在理念不深刻、队伍不专业、平台不规范等问题,同时面临着学生对网络文化的低自制力和低“免疫力”两大挑战.结合大学生的意识形态共性,要求高校教育工作者调整工作心态、尝试流行语态、构建文化阵地及健全工作机制以促使“互联网＋”时代高校思政教育工作顺利开展和正常运行.

简介：通商开埠后,沪地的商业气象最为引人注目,商人阶层发展壮大、社会地位日渐上升,轻商、贱商的旧观念逐步被趋商、慕商的新潮流取代。大量的上海竹枝词中所反映出的商人阶层崇奢抑俭的生活面貌,透视出开埠后沪地社会风尚的变迁;竹枝词中所反映出的商人阶层崇拜财神的信仰习俗,透视出他们的群体心理和价值取向;从开埠后口岸知识分子的多样情感,透视出商业化大潮中时人的复杂心态。

简介：试从后印第安理论的角度出发，分别从改变、超越与重生三个方面探讨《熊心》中体现的“后印第安”思想，从而揭示出印第安人民在主流白人社会中艰难的生存现状，进一步为部落中的印第安人指出保持族裔身份和部落价值观的可行道路。

简介：信息技术为师范生科学素养的培养提供了有利支撑，也对科学素养的框架和要素要求有新的确立。推进和落实科学素养的策略既要课程、教学、评价这三大教育核心领域融入，又要与师范院校的职业教育特点相结合。除了学校层面，还需要与相关科研机构、科普机构等多方面的协调合作，实现科教资源配置最优化。

简介：大数据和网络新媒体的发展,给高校思想政治教育提供了丰富资源和新的载体,同时也带来新的挑战;坚持以人为本、促进大学生全面发展的核心价值指向,充分利用大数据和网络新媒体平台实现多种教育资源的协同利用,实现传统话语向网络话语的转换,实现理论教育与社会实践的融合互动,推进高校思想政治教育功能不断拓展,对于增强高校思想政治教育实效性,加强高校思想政治教育具有重要意义。

简介：如何通过微媒体完善大学生思想政治教育成为当前高校思想政治教育工作者研究的一大创新课题。高校思想政治教育工作者应顺应时代潮流，充分利用好微媒体这一新型传播媒介，拓展高校思想政治教育的新阵地，与受教育者及时地平等对话、互动、交流。文章举例并阐述了微媒体时代高校思想政治教育的创新模式、互动方式和利弊权衡等内容。

简介：互联网为师生创造了极具开放性、自由性、自主性的阅读空间,有效实现了互联网背景下最广泛的阅读信息吸纳与交流,充分激发了人们的阅读兴趣。由于网络阅读极大地尊重了读者的学习趣味及其选择,可谓真正意义上的本色阅读。文章依据互联网概念下进行语文阅读教学的主要特点,分析了当前容易出现的小学语文阅读教学误区,并提出了相应的对策。

简介：随着科学技术和网络信息化程度的迅猛发展,大数据时代应运而生。大数据时代的到来给大学生网络思想政治教育的理论与实践带来了新的契机。在大数据时代,我们要树立大数据意识,从理念、对象、内容、平台、管理等方面切入,充分借助大数据优势,实现大学生网络思想政治教育的精准推送,进一步提高大学生网络思想政治教育的科学性、时效性和实效性。

简介：以AISAS模型为框架构建指标体系,找出AISAS各阶段商家精准营销效果的评价指标,以期商家在消费者购买过程中找出精准营销活动做得不完善之处,及时改进,提升精准营销效果。

简介：党的十九大报告首提中国特色社会主义新时代及新时代中国特色社会主义思想.“新时代”、“新思想”是习近平成为领袖人物的支撑和体现.“新时代”、“新思想”的科学理论依据和科学方法就是问题导向.

简介：去年七月，我见到了那份梦寐以求的录取通知书。红色的封面上显眼的“贺”字流露着浓浓的喜庆味道。回首高中，曾经在多少个点灯夜读的日子，多少个早起的清晨，多少次失败后的压抑痛哭中，我发誓要好好努力考取好大学。那天，我的誓言兑现了。我原以为我会在收到通知书的时候开心地手舞足蹈，可是最后我也只是笑着默默地拆开了包裹。有太多无法言表的感情在心里进发汇聚，就像大海，不论海底暗流涌动，而海面总是给人以平静。

简介：大数据时代高校外语教学发生了多元而复杂的变化,这对外语教师专业发展提出了更高的要求。教师自我发展意识的培养、发展能力的提升和发展策略的付诸实践,必须依托有效的自主专业发展模式。通过对广东省N学院外语教师自主专业发展情况进行问卷调查和访谈,梳理总结大数据时代下民办高校的外语教师,尤其是青年外语教师在自主专业发展中遇到的瓶颈和难题,并剖析导致发展滞后的内、外部原因,进而提出民办高校外语教师自主专业发展支持模式。

简介：教育结构是教育体系的骨骼框架。新一轮高等教育结构调整源自于高等教育普及化、供给侧结构性改革和城市群建设。城市和城市群成为新一轮教育结构调整的主要战略空间,地方政府包括省级政府成为新一轮教育结构调整的主力军,跨区域合作、实现合作共赢是教育结构调整的突出特点,网络要素参与、实现各种教育结构之间互联互通是本轮教育结构调整的典型特点。高等教育结构调整要以＂完善体系、提升水平、汇聚动力、培育动能＂为基本思路,推进教育结构调整与教育制度建设紧密结合,形成体系结构基本稳定、制度框架成熟定型的现代化高等教育结构体系,构建与21世纪教育强国相适应的更加开放、更加协调、更加成熟、更有质量的现代化教育,从而建设世界高等教育强国。

简介：中国特色社会主义政治经济学一定要按照习近平所讲的摆脱四种版本的窠臼，立足中国的实践，突出创新的三个特色。逻辑特色：以历史和现实的实践为基础，依托历史逻辑抽象出理论逻辑，以“什么是社会主义”为逻辑起点；理论特色：坚持马克思主义基本原则为基础，有新的重大理论突破，从深层上揭示客观经济规律；导向特色：把握时代脉搏，洞察未来发展趋势，提出对实践具有前瞻性指导意义的新理念。整体表现理论的彻底性，彰显中国特色、中国风格、中国气派，具有强劲的说服力。

简介：随着大数据市场的快速发展,出现了一些以收集、使用数据为商业模式进而实现巨大收益的公司,这就引发了人们对数据在经济生活对竞争的影响的巨大关注。考虑到我国首例大数据不正当竞争纠纷案的出现,大数据给竞争带来了新挑战。在此背景下,我国应将竞争政策全面纳入大数据时代,在充分发挥大数据优势的同时,尽可能地降低大数据对竞争的影响,营造一个良性的竞争环境。

简介：党的十九大报告最集中地体现了党的十九大精神.《报告》明确了党的十九大主题,阐明了党在新时代举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、担负什么样的历史使命、实现什么样的奋斗目标等重大问题,是对推进中国特色社会主义事业的最新回答,是对科学社会主义理论当代发展的最新续写,是对建设中国特色社会主义蓝图的最新描绘,奏出了实现中华民族伟大复兴乐曲的最强音.《报告》是以习近平同志为核心的党中央团结带领全国各族人民在新时代坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领,是马克思主义的纲领性文献,是指导新时代的光辉思想、引领新征程的伟大旗帜.