简介：十九大的召开意味着我国进入了新时代,在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下,马克思主义在大学生主流意识形态中依然发挥不可撼动的指导地位,马克思主义世界观视域下,其科学性、实践性、阶级性的特征在当代大学生中发挥重要的指导作用。因此,不断强化马克思主义世界观教育,在当前我国社会矛盾已经发生转变的现实条件之下,对于引导大学生更好的树立正确的世界观具有重要的理论意义和实践意义。

简介：改革和完善实验室的建设与管理,对实现双一流大学的建设目标具有十分重要的意义。由于实验教学一直被认为是理论教学的附属,实验室管理不被重视,问题突出。本文基于对双一流大学建设面临的机遇和挑战的分析,针对高校实验室建设与管理存在的现实问题,从改革实验室建设程序、完善实验室运行管理制度、加强实验室管理队伍建设三方面提出了改革与建议。只有引起结构性的重视,缩小实验课程与理论课程的差距,优化人力资源配置,引进培养与激劢机制,建立"以人为本"的管理制度,整体提高岗位的吸引力与竞争性,才是解决问题的有效办法。

简介：一、大学课程的生成过程是高深知识的探索、发现、判断和选择过程大学课程孕生于高深知识，但大学课程不等同于高深知识，高深知识也不等同于大学课程。作为大学课程的高深知识是有条件的，即并非相关的高深知识拼凑在一起就是大学课程了。

简介：大学阶段是世界观与人生观形成的重要阶段,而大学生是否具备正确的价值观则关系到民族的未来,关系到中国特色社会主义建设的持续发展。在当今,大数据作为信息技术发展的新趋势,深挖其在教育教学中的应用价值,对引导大学生形成正能量的社会主义核心价值观具有积极意义。

简介：跆拳道讲求内外兼修,这是一种普遍的认知,它既有搏斗技术的优越性,又能够对训练者自身修养与人格变化产生巨大影响。在督促跆拳道参与者强化健身锻炼之际,亦应注意跆拳道技能与礼仪的训练对其人格变化的影响。为此,拟采取前后对比的办法,针对高校跆拳道参与者人格变化(包括心理健康与综合素质两个部分)进行说明,以期为高校跆拳道训练优化提供借鉴。

简介：一、密歇根大学的新使命与顶峰课程的新战略密歇根大学是美国历史最悠久的大学之一,其在学术地位、教学资源、师资和学生素质方面都堪称美国公立大学的翘楚,被誉为“公立常春藤”和“公立大学的典范”。2017-2018年QS大学排行榜中排名第21位,是为数不多的在世界大学排名中名列前茅的美国公立大学。

简介：一、争议的开端：综合性大学“最后堡垒”的崩塌近年来，应用科学大学硕士毕业生中想要继续攻读博士学位的人数不断增长。然而，由于并未获得独立的博士学位授予权，应用科学大学的硕士毕业生要想攻读博士学位，只能申请参加综合性大学开设的博士班，或者参加合作式博士研究生培育项目。

简介：为了解广东地区90后大学生性知识、性心理、性观念、性教育现状,为90后大学生开展性健康教育提供理论依据,我们编制了大学生性健康调查问卷,对广东地区1140名大学生进行问卷调查并就其中某些问题进行深入访谈。结果表明:90后大学生性健康教育比较缺失,性知识获取渠道单一,性心理健康有待维护,性观念和性行为有待引导。高校应加强对90后大学生的性健康教育。

简介：自党的十九大以来,国家高度重视并强调积极培养大学生实践育人能力。高校是育人之所,亦是输送人才之地。广东是经济发展的领头羊之一,因此对于广东高校而言,构建完善的大学生实践育人机制体制的意义显得更为重要。

简介：新公共管理学说主要包含五大组织原则:从执行中分离战略、领导和控制;纵向科层的碎片化;系统采用市场机制;转变官僚科层制;引入目标导向的结果管理。随着新公共管理的理念和技术在域外高等教育领域中引入,自上而下的行政集权、线性管理结构、日益强化的评估和问责导向,加强了对专业学者和学术活动的管理和控制,对大学组织理念、组织结构和组织行动产生了重要影响。

简介：传统威斯康星教学服务理念以“公共性与公益性”为基石,通过建立知识推广部和实施巡回教师计划来实践。在此基础上,21世纪威斯康星大学麦迪逊分校以“追求卓越教学”为战略重点,将传统教室拓展到公共服务场所,成立新的组织机构以提高教学服务效果,采取设置志愿者课程、增加服务学习课程、开放大型在线课程等措施加大教学服务力度,进一步丰富和拓展了威斯康星教学服务理念。

简介：一、“一带一路”下中国大学面临的新机遇大学作为民族文化、国家意识的桥头堡，在促进文化交融、政治互动、经贸往来等方面起到了关键作用。

简介：高水平理土科大学基层教学组织:指在高水平理工科大学院系的直接领导下,作为学校基层的基本学术单位,主要承担学校的教学、科研、社会服务、师资培养等任务。

简介：印象珠江三角洲“珠江烟波接海长，春潮微带落霞光。”诗人笔下的珠江三角洲美如画卷。珠江三角洲城市群包括广州、深圳、珠海、佛山、江门、东莞、中山、惠州、肇庆等城市。

简介：媒体识读能力是新媒体语境下当代大学生必须具备的基本能力,但媒体识读教育作为通识课程的重要组成部分,在高校中存在课程建设和管理缺乏保障、专业教师媒体素养缺乏和学生学习兴趣不足等问题。大学生媒体识读能力的培养是一项综合性的教育活动,其成功与否需要教学管理部门、教师的共同努力:高校教学管理部门要加强媒体识读课程建设;教师要通过跨领域的互动合作提升自身的媒体素养;教学过程中需强化教学实践以端正学生的学习态度。

简介：产出性技能包括口语、写作与翻译三项子技能,它们是跨文化交际情境中执行产出任务的核心技能。产出性技能自主学习能力关系到英语类专业大学生语言综合应用能力与职场竞争力的发展,在构建系统、科学的评价模型的基础上对其进行测评与培养具有重要意义。基于自主学习理论,构建了英语类专业大学生产出性技能自主学习能力评价的理论框架,其由4个维度、18个指标、54个次级指标构成,旨在为量表研制及英语类专业课程教学与人才培养提供理论参考。

简介：近年来,国家陆续出台了一系列鼓励创新创业、促进科技成果转化的政策措施,有力破除了束缚科技成果转化的机制体制障碍,为高校大力推动科技成果转化提供了良好的政策环境和社会氛围。清华大学积极贯彻落实国家政策法律精神,不断改革完善科技成果转化和知识产权管理机制,一方面,畅通渠道、完善流程,促进科技成果转化高效运行;另一方面,加强规范管理,保障学校权益和教学科研环境,坚持两手抓,共同推动科技成果转化工作持续健康发展。

简介：教学研究型大学重在以教育教学过程的问题导向促使教学与科研两相宜,以学科内容体系建设的＂术语革命＂倒逼教学手段革新;以教材内容体系建设的＂鲜活实例＂驱动教学内容创新;以主客体普遍参与的＂师生互动体验＂提升教育教学效果;以教科研一体化成果的＂有益补充＂实现协同育人体制、机制的创新。探究新时期教学研究型大学教学与科研的深层交互关系,梳理科研促进教学实践过程中存在的问题,分析其主要影响因素,探讨可循途径,设计有效方案,能够从制度层面破解科研促进教学的发展瓶颈,从而培育高素质的综合型创新人才。

简介：一、大学校长管理专业化（一）大学校长管理专业化与治理能力的提升治理体系和治理能力是相辅相成的两个层面，前者更多是从整体结构和宏观环境的角度来谈现代化问题，而后者则是从组织主体本身的能力来谈现代化问题，这两个层面不可分割、相互促进。有了良好的治理体系，才能提高治理能力；反之，只有提高治理能力，

简介：近年来，围绕着大学生的学习投入，国内学者展开了大规模的学情调查。清华大学教育研究院引进NSSE将其汉化，开展了中国大学生学习性投入调查。北京大学教育学院基于自主研发的量表对首都各高校开展了学生发展与投入度方面的调查。厦门大学“国家大学生学习情况调查”课题组通过自主设计调查量表开展了全国大学生学情调查。这些研究在调查基本学情的基础上，尝试从个体、学校（课堂）探查影响大学生学习成效的因素及其机制，对改进大学教育教学工作提供了有益的参考，但也存在一些缺憾。