简介：阅读教学是大学英语教学环节之一,阅读技能是各类英语教学所规定的培养技能之一。本文作者结合教学实践经验,提出将英语语言技能的训练融入阅读教学过程中的理念,论述了阅读与英语学习的关系,指出了目前大学英语B统考的应试教育现状,并以大学英语B统考为案例,阐述了基于阅读理解教学的多技能拓展训练策略,包括交际技能、词汇拓展、信息获取技能、语篇构建能力以及可持续性学习态度构建的拓展,对于各策略提出了相应的教学设计和方法方面的建议和思路。

简介：从对比国内、美国和欧盟关于高职教师＂教学能力＂这一命题入手,分析高职教师所应具备的教学能力、获得路径、影响因素以及教师教学能力的评价机制。高职教师要围绕课程改革这一核心,依托信息技术与质量评价,提高教学设计能力、资源开发能力、教学组织能力、职业训练能力和教学评价能力这五方面的＂教学能力＂;社会和学校应当采取多种手段,建立多元评价制度,多层面促进教师教学能力的发展。

简介：开放大学建设中教学工作的转型升级,需要实现三个深度融合,即学历教育与非学历教育的深度融合,教学内容与信息技术的深度融合,教学内容与岗位需求的深度融合。这三个深度融合涉及到专业建设、教学模式改革、课程与资源建设、师资队伍建设、学分银行建设、学习支持服务、教学管理、网络教学平台建设和教学质量保证诸多要素。只有这些要素实现了三个深度融合,教学工作才能实现从广播电视大学向开放大学建设的转型升级。

简介：针对开放大学的发展战略从企业战略管理的角度入手进行了内外部环境的战略分析,归纳了开放大学应当挖掘和设立的核心竞争力,认为开放大学建立发展是一项非常艰巨的任务,仍需进一步的探索.

简介：在文献研究基础上,参考高职院校实习基地评价体系的研究成果,对面向＂一村一名大学生工程＂实践教学基地评价指标体系的定义和功能作了具体阐述,设计了包括指标本身、整体架构和内容导向三个层面的构建原则,并对评价指标进行了分析。

简介：军队院校新装备任职培训是促进新装备形成战斗力的重要途径,理实一体化教学模式将新装备理论教学与操作实践融为一体,能有效提高教学质量,在军队院校新装备教学中推广理实一体化教学模式十分必要.基于新装备课程中开展理实一体化教学的实践,阐述了理实一体化教学模式的特点及优势,从理论讲解、操作技能训练、考核总结等环节分析了新装备理实一体化教学的实施过程,并指出了当前新装备理实一体化教学应把握的问题.

简介：就业难是当代应用型人才面临的严峻挑战,而同时一些行业企业又出现了人才荒现象,人才培养与企业需求的供需错位是一个急需解决的问题.引起这种供需错位的根本原因是当代应用型人才缺乏企业所需要的职业素质.以酒店管理专业为例对应用型人才职业素质培育的实践性做出研究.从自身因素、家庭、学校、社会四个角度来探讨其职业素质缺乏的原因,为促使应用型人才顺利就业提供可行性建议.

简介：大学英语教学改革对教师的专业素养提出了更高的要求。本文针对目前高校英语教师专业发展现状,从内因和外应两个角度提出了促进教师专业发展的具体途径,以此来促进大学英语教学的进一步发展。

简介：较高的校企合作质量利于高职生职业技能、职业道德的养成,也能够帮助学生形成相对正确的就业期望。校企合作质量的提升应从企业责任意识、企业参与度、学生满意度三个方面着手,从根源上解决现存的问题。

简介：移动设备及各种智能终端设备在教育教学领域的应用,正成为各国推动教育信息化发展的一项重要举措。国外移动设备教学应用的典型项目包含资源支持、教学设计与活动组织、教师培训计划、学生21世纪技能培养、效果评估等共同要素,实施过程中注重进行多领域多学科的应用实践、开展多样化的教与学活动及模式、关注持续发展的影响因素及管理策略、重视应用效果检验与评估、强调教师的作用及教师专业发展等策略。我国教育领域大规模开展移动设备教学应用的探索是以电子书包这一形式展开的。虽然这一项目已取得显著成绩,但当前发展还面临资源建设较滞后、应用环境不理想等问题。我国应积极对待并理性实施电子书包及移动设备教学应用项目,借鉴国外移动设备教学应用的经验,在实践中逐步拓展其应用范围,重视电子教材、电子书等学习资源的深度开发,关注教师专业发展,优化应用环境,建立各方利益主体协同机制,开展电子书包教学应用的效果检验与评估研究。

简介：“马克思主义基本原理概论”课是高校思想政治理论课“05年方案”中面向所有本科生开设-门重要课程，在教学内容上，全国虽然一盘棋，高度集中，严格既定，但在教学方法上却是异彩缤纷的、动态的。把握“原理”课的教学特点，不断变革教学方法，将传统常规的教学方法与新型教学方法在“原理”课教学中做到合理选择、有效、综合地运用，实现教学方法的多向度变革，提高“原理”课教学的实效性。

简介：在分析选修课英语视听说课程的特点、形成性考核体系和成长记录袋内涵和优势的基础上,明确了学生成长记录袋是最适合选修课英语视听说课程的考核方式。然后通过明确成长记录袋及学生参与度在学业评价中的作用、教师指导下成长记录袋内容的选择、确定学生成长记录袋的评价标准、制作成长记录袋的注意事项等四个方面探讨了学生成长记录袋在选修课英语视听说教学中的实践应用。

简介：管理体制创新是大学建设新型大学的保障,市级开放大学的管理体制要根据新形势和新角色进行新的思考和新的探索。分析市级开放大学建设中管理体制上的现实困境,提出要努力从强化使命管理、主体管理、岗位管理和系统管理上下功夫来办好开放大学,为全民终身学习提供良好的支持服务。

简介：以山西煤炭管理干部学院2015年对在校学生进行的体质健康测试数据为依据，按照《国家学生体质健康标准》的相关要求，对学院学生的身体形态、身体机能、身体素质等方面的测试结果进行统计和分析，为了解高职高专学生的体质健康现状及存在问题，提出相关建议。

简介：设计好全体学生可以参与的课堂教学环节，才能很好地引导学生进行自主、合作、探究的学习。笔者本着“课堂即生活，课堂即活动”的课堂教学理念，构建“导、学、展、评”生物课堂教学模式。本文以初中七年级下册《消化》为例，具体介绍“导、学、展、评”生物课堂四环节教学模式的实施策略。

简介：南京城市职业学院社会管理系在探索公共管理与服务专业群建设的实践中,通过产教融合,＂政、行、校、企＂四方联动,共同开发符合职业岗位技能和职业素养需求的职业课程,构建起了阶梯式＂项目运作＂的五级实训体系,并积极借鉴＂现代学徒制＂的教学评价标准,人才培养工作取得初步成效。