简介:在文献研究基础上,参考高职院校实习基地评价体系的研究成果,对面向"一村一名大学生工程"实践教学基地评价指标体系的定义和功能作了具体阐述,设计了包括指标本身、整体架构和内容导向三个层面的构建原则,并对评价指标进行了分析。
简介:移动设备及各种智能终端设备在教育教学领域的应用,正成为各国推动教育信息化发展的一项重要举措。国外移动设备教学应用的典型项目包含资源支持、教学设计与活动组织、教师培训计划、学生21世纪技能培养、效果评估等共同要素,实施过程中注重进行多领域多学科的应用实践、开展多样化的教与学活动及模式、关注持续发展的影响因素及管理策略、重视应用效果检验与评估、强调教师的作用及教师专业发展等策略。我国教育领域大规模开展移动设备教学应用的探索是以电子书包这一形式展开的。虽然这一项目已取得显著成绩,但当前发展还面临资源建设较滞后、应用环境不理想等问题。我国应积极对待并理性实施电子书包及移动设备教学应用项目,借鉴国外移动设备教学应用的经验,在实践中逐步拓展其应用范围,重视电子教材、电子书等学习资源的深度开发,关注教师专业发展,优化应用环境,建立各方利益主体协同机制,开展电子书包教学应用的效果检验与评估研究。
简介:“马克思主义基本原理概论”课是高校思想政治理论课“05年方案”中面向所有本科生开设-门重要课程,在教学内容上,全国虽然一盘棋,高度集中,严格既定,但在教学方法上却是异彩缤纷的、动态的。把握“原理”课的教学特点,不断变革教学方法,将传统常规的教学方法与新型教学方法在“原理”课教学中做到合理选择、有效、综合地运用,实现教学方法的多向度变革,提高“原理”课教学的实效性。
简介:南京城市职业学院社会管理系在探索公共管理与服务专业群建设的实践中,通过产教融合,"政、行、校、企"四方联动,共同开发符合职业岗位技能和职业素养需求的职业课程,构建起了阶梯式"项目运作"的五级实训体系,并积极借鉴"现代学徒制"的教学评价标准,人才培养工作取得初步成效。