简介：摘要在中等职业学校总的教育任务中，物理教学应与其它各科教学全面配合学校的整体教育，使学生成为全面发展的新人。各科教学任务完成的好坏，关键在于思想政治教育进行的好坏。思想政治教育是学校教育的灵魂。如果不很好的体会这一点，那就没有办法确保思想政治在学校中的领导地位。

简介：高职院校是高等教育领域中的新生事物，是大专院校当中特色鲜明的一类，它承担着为国家培养高级专业技术人才的任务。无锡卫生高等职业技术学校多年来认真贯彻党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，运用现代教育技术，严格规范管理，注重教学质量，加强学生德育建设，紧密结合社会主义市场经济的发展需求，培养了大批现代化、实用型的医药人才，受到了社会各界的广泛欢迎，毕业生就业率超过95％，现有在校在籍生达6千多。随着教育体制的不断深化改革，这支庞大的学生队伍，包括学生的基本素质、学习成绩、思想品德、行为规范等等，都面临诸多问题需要解决，分析其产生的原因，探讨改善的对策，这是摆在我们从事教育思想政治工作者面前的一个重要课题。

简介：现代教育的改革与发展客观需要思想政治教育科学化。着重阐明了理清德育与智育的内在逻辑关系，创设认知与实践融合的实践载体，构建辅导员队伍专业化、职业化发展机制，重视开放性思想政治教育学科体系建设，对推进思想政治教育科学化具有重要意义与实践价值。

简介：大众文化在当代中国的广泛流行对大学生思想和行为产生了深刻影响。大众文化社会效应具有双重性影响,作为高校思政理论课必须担负起应对大众文化的重任;要注重解决学生思想问题与实际问题的统一,在人文关怀中发挥思政教育的工作功效;要丰富校园文化活动的内容和形式。

简介：经济发展面临新常态,职业教育、职业院校的思想政治教育也面临着＂新常态＂。基于此,职业院校思想政治教育工作应当紧扣时代脉搏,加强时事政策宣讲,充分利用网络思想政治教育有效途径,把思政理论教育与实践育人紧密结合起来,注重强化创新创业教育,以新的教育内容、新的教育方式、新的教育路径,提高教育效果。

简介：大学思想政治教育的根本目的是提高大学生思想政治修养水平,建立健全的人格,追寻人的价值,从而促进人的全面发展和社会的全面进步.思想政治教育生活化原则主张在生活实践中引导和提高主体的思想政治修养水平,实现思想政治教育对生活世界的主体参与,体现对主体的尊重和主体性的高扬,是思想政治教育对生活世界的回归,也是多元化社会与时代对思想政治教育的要求.

简介：摘要面向21世纪，高职教育要培养高素质应用型专门人才，以适应我国新的区域经济发展的需要。本文根据培养需要，对高职体育教学中的思想政治教育作了重新思考，提出了新的任务与方法。

简介：职业教育与经济社会的协调发展，是职业教育生存壮大的关键。因为职业教育对技术进步、经济发展、社会需求最为敏感。随着社会主义市场经济体制的日臻完善和经济结构的不断调整，职业教育受到社会经济发展需求的约束与牵动越来越大，所面临的挑战越来越严峻。近年来，我校认真研究学校所处的经济社

简介：思想政治教育有效地开展，离不开教育对象对思想政治教育的认同。当前在思想政教育实践活动中，存在着学科意识淡化、思想政治教育内容与现实生活疏离、思想政治教育方法缺乏针对性和形式化倾向较为突出等问题，弱化了人们对思想政治教育的认同。研究思想政治教育认同问题、探讨思想政治教育认同的实现方式具有重要的理论与现实意义。

简介：增强思想政治教育的有效性,进行"合理灌输"是前提,实现"利益认同"是基础,"回归生活世界"是必然要求,"发挥教育对象的主体性"是关键。

简介：全面发挥高校课程的育人功能和教师的育人作用,是高校教师对大学生进行思想政治教育的重要责任。本文从大学生职业发展与就业指导课程教学出发,寓思想政治教育于教学之中,从世界观人生观价值观、党的就业创业政策、职业理想和职业道德、正确的职业观就业观创业观教育、社会主义法制观教育、就业心理健康教育等多方面探讨了对大学生进行思想政治教育的内容、方法和途径。

简介：斯大林在领导苏联社会主义建设过程中,遵照列宁关于文化革命的一系列教导,从苏联经济建设的实际出发,坚持教育为社会主义经济建设服务,坚持教育与生产劳动相结合,大力普及义务教育、改革高等教育,进一步丰富与发展了列宁的教育思想,为苏联教育事业的发展做出了杰出的贡献.斯大林关于发展教育的思想对于我们今天的教育工作仍具有一定的现实意义.

简介：

简介：基于网络环境下高职学生思想政治教育现状，运用戴尔“经验之塔”理论，从做的经验、观察的经验及抽象的经验三个层次出发，提出网络环境下提高学生学习思想政治教育积极性和参与性的新型模式。

简介：现高职院校的学生大多都出生于20世纪90年代,当时我国经济已经获得了巨大的发展,高职学生往往都生活条件优越,个人性格也比较独立,高职院校的学生有其独特的心理特点,如何做好思想政治工作非常重要.

简介：摘要中职学生有思想，也有叛逆的性格，在学生的教育和班级管理中如果采用单纯的说教会适得其反，对中职学生我们要采用思想管理。儒家思想以修身、齐家、治国、平天下为主，对稳定国家方面起到了重要作用。治班如治国，我们也应该吸收儒家思想的精华，以此来管理班级。

简介：中国传统文化与思想政治教育的融合既是可行的又是必要的。具体而言．二者之间的教化功能、教育目标、教育内容和教育原则具有相似性，因此具备融合的可行性：二者的融合既是中国传统文化发展的需要又是思想政治教育的选择，因此又具有融合的必要性。实现中国传统文化与思想政治教育的相融合，是时代发展的客观要求，应从建立促进传统文化融入的保障机制、创新促进传统文化融入的方式方法和改革促进传统文化融入的思想政治教育课程这三个方面推动两者的有效融合。

简介：

简介：中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，为新时期加强和改进大学生思想政治教育指明了方向。新形势下创新高校大学生思想政治教育，关键在于坚持以人为本。只有在弄清思想政治教育“以人为本”的科学内涵的基础上，才能在“以人为本”的理念下努力实现高校大学生思想政治教育观念、内容、方法的创新。

简介：传统高职学生思想政治教育教学模式逐渐退出历史舞台,取而代之的是新一轮的改革与创新.本文基于高职学生思想政治课程学习心理,从高职思想政治教育教学现状中汲取经验教训,探讨高职学生思想政治教育教学改革与创新的有效策略.