简介：通过文献资料法、专家访谈法、数理统计法,深入研究徐州市普通高校公体武术课程的基本情况以及出现的问题,并对武术课程的发展提出了一些对策。

简介：教育部提出的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中,对将体育课程课内外一体化提出了明确的要求。体育课课内外一体化的教学,将对目前的教学模式、教学内容、教学方法、教学评价等进行全面的改革,对课堂教学以及课外活动的有机结合提出新的挑战,也对现有课程设置提出了更高的技术要求。总体而言,在深化体育教学改革,提升学生身体素质及终身体育意识的背景下,体育教学课内外一体化是大势所趋。

简介：

简介：根据在布达佩斯举行的2004年世界锦标赛比赛结果和国际体操联合会委员会2004年制定的资格评定标准排列出1—20名。“外卡”(WildCards)排列21—24名。

简介：针对目前学生体质健康促进中体质测试数据采集和上报不真实、体质研究存在偏差、身体练习缺乏针对性且体测、体研、体练3个环节关联不大的问题，提出体测、体研、体练三位一体的学生体质健康促进策略，即体测指向体研，体研提出体练，体练回归体测，三位一体，形成良性循环，共同促进学生体质健康水平。

简介：

简介：菁体育视频网站是由中国大学生体育协会、中国中学生体育协会与山西传媒学院共同建设的跨平台多媒体服务系统。菁体育视频网站充分整合了国内外优秀教学课件、教学训练方案、国内外高水平学生体育赛事等资源。网站直接面向我国近3亿青少年群体,提供视频直播、点播、社交平台、学生体质监测、手机客户端等多种形式的功能和应用服务。

简介：排球作为普通高校一项必设选修课程,由于其技术比较细腻复杂,往往让很多学生望而却步,尤其对身体素质处于弱势群体的女生来说,如何能在最短的时间里让学生掌握排球基本技术,就成为了一个重要的议题。作者将表象训练法运用于女子排球课教学中,取得了良好的效果。

简介：艺术体操的教学过程,是对动作的认识、掌握和运动技能形成的过程。在此过程中必须运用多种教学方法,例如分解法、完整法、讲解法、示范法、练习法等等,而示范教学法在艺术体操教学中占有独特的地位,特别是在感知教材的阶段,示范法的运用尤为重要,这是由于艺术体操教学的特点所决定的。无论是徒手操、组合动作或球、圈等器械动作或成套练习,都是由多种基本步法、摆动、弹动、波浪、跳跃、转体、舞蹈步等按照一定的规律组合而成的,内容十分丰富。在教学中主要是靠教师的正确示范和精炼的讲解及其它教法的配合,去实现教学目的的。那末,在艺术体操教学中,应当怎样运用好示范这一独特教法呢?仅就我们在多年教学的实践中,总结归纳如下:

简介：本研究基于全民健身发展战略和自行车体育赛事迅猛发展的大背景下,以2017年环法中国赛的举办为切入点,通过文献研究和实地调查,分析该赛事运营团队的运营理念和策划亮点,揭示环法中国赛对中国城市自行车赛的发展启示,以促进城市自行车赛在中国的稳定发展,最终从城市需求的视角对城市自行车赛事的组织和举办提出相应对策和建议。

简介：针对体育院校网球非专选班学生学习主动性不高等问题，以广州体育学院10级公共体育网球选修课60人为研究对象，运用文献资料法、实验法、问卷调查法、逻辑分析法对网球教学中竞赛法运用的效果进行实验研究。研究发现，竞赛法教学更能活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣，对全面提高学生网球技战术能力有促进作用，有助于教学质量的提高。

简介：由于受资金、定向地图、学生安全等问题的限制,很多高校定向运动队只能在校园里或周边熟悉且较安全的地区训练,定向运动水平的发展受到很大的限制。地形模拟训练可以使运动员很安全的接触到各种各样的地形,提高运动员的各种定向技能。

简介：“四击、八法、十二型”既是对武术套路动作的要求，也是对武术套路技艺的理解。文章运用文献资料法、归纳法和推理法对武术长拳套路动作进行分析，旨在通过对“四击、八法、十二型”这一理论在长拳套路演练中的运用、表现进行分析研究，为长拳的演练提高与套路的编排创新提供理论参考，一方面说明现代竞技武术套路与技击表达的内在联系，另一方面也对武术套路的编纂进行理论上的分析。

简介：为解决丁宁发抢、接抢及相持初段后移,3、5拍和4、6拍衔接步法移动慢的问题,明确第7、8拍的优、劣势,通过文献资料调研、专家咨询、对比分析等方法,根据丁宁技、战术的个性化特征,在传统3段指标法的基础上,提出了丁宁乒乓球个性化3段指标法。具体为：将第1、3、5拍归为发抢段,指标包括开局、中局和尾局中,发球的站位、旋转、落点,第3拍和第5拍技术、位置及落点;将第2、4、6拍归为接抢段,指标包括开局、中局和尾局中,接发球的击球站位、技术、落点,第4拍和第6拍技术、位置及落点;将第7拍之后归为相持段,指标包括开局、中局和尾局中,第7、8拍及第8拍以后技术、位置及落点。该方法能够更好地提炼出丁宁技、战术衔接的优、劣势,有利于教练员和运动员进行针对性的专项训练,满足了乒乓球运动员个性化技、战术特点的实践需求。

简介：武汉城市圈体育资源一体化发展是促进本地区经济和社会持续、健康、快速发展的内在要求。体育资源可以从资源层面、市场层面和体制层面三种模式进行整合，并提出了相应的一体化路径、目标及建议。

简介：教育部体卫艺司司长王登峰前不久表示,发展校园足球的目标是培养出一大批会踢足球的律师、科学家、数学家、社会科学工作者,也可以涌现出一大批有着很高文化素养的优秀足球运动员。他强调,校园足球只是校园体育改革1+X中的那个1,这个1将来可以是篮球、排球、武术、羽毛球……2014年12月7日,王登峰出席了北京延庆的康庄中心小学的"校园足球在行动"活动,他在发言中比较系统地谈到了推动校园足球工作的办法和思路。对于校园足球今后的工作应该如何推进,他概括为两个大家耳熟能详的主题词,就是985和211。

简介：运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对河北省竞技体育后备人才培养情况进行了调查。调查结果显示：体教两系统学校对各自优势与劣势的认知基本符合当前的现状及趋势;体育系统学校生源短缺、质量下降、出路不畅、读训矛盾等问题仍然严峻;教育系统学校的后备人才数量与质量呈下降之势;体教两系统学校对＂体教结合＂优势的认知高度一致,体育系统学校的认知与诉求更为强烈;体教两系统的学校对＂体教结合＂培养竞技体育后备人才新秩序的诉求高度一致,体育系统学校的诉求愿望更为强烈。针对研究结果,提出了＂体教结合＂培养竞技体育后备人才的相应对策和建议。

简介：通过对山西省体科所健身俱乐部进行有氧健身操女性学员40余人,年龄25-45岁持续参加3个月以上有氧健身操运动前后的体质量指数（BMI）和腰臀比（WHR）的测试,从而进行对有氧健身操训练对中青年肥胖女性体成分影响的研究,并对其结果进行分析和提出相关建议。

简介：“体教结合”发展模式是培养全方位速滑运动员的必由之路,本文采用文献资料等研究方法,对黑龙江省速滑运动项目“体教结合”发展模式的现状进行研究,分析黑龙江省速滑运动项目“体教结合”发展模式存在的问题,并提出促进黑龙江省速滑运动项目“体教结合”模式发展的对策,旨在为黑龙江省培养更多优秀速滑后备人才,使之拥有更广阔的发展空间.

简介：根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神,以＂健康第一＂、＂终身体育＂为指导思想,从高校体育课程目标、内容设置、评价体系及管理体系等4个方面进行了论述,构建了＂课内外一体化＂的体育课程新体系。研究认为体育课程目标可分为学习目标、实践目标、发展目标,各目标包含了多项任务;体育课程内容更加宽泛,不局限于体育教学内容,应将课外体育活动、体育训练与竞赛等多形式体育活动归为一体;对学生的评价包括运动技能、身体素质、学习态度、体育实践及体育理论等多指标内容;体育课程目标的实现需要高校各部门、教师的通力配合,通过课程实施、学生评价、课程运行等3个系统的有效管理来完成。最后,针对高校体育课程改革与发展提出了一些建议。