简介：这在历史上排名第三，排在前两位的都是“魔术师”约翰逊（20岁零276天和22岁零298天）。科怀·伦纳德的名字，仿佛一夜之间就成了伟大的代名词。而且，这份伟大还不仅是因为他年纪轻轻就拿到了FMVP。自从1969年NBA设立总决赛MVP奖项之后，只有五名球员在当赛季未能进入全明星的情况下得到这个奖项。威利斯·里德、威斯·昂塞尔德、塞德里克·麦克斯维尔、乔·杜马斯和昌西·比卢普斯。而现在，伦纳德也成为了这个名单中的一员，与这些同样伟大，却和他一样一贯低调行事的名字站在了一起。在第五战开打之前，勒布朗说他和热火会创造历史，然而，当历史真的被创造之时，结果却并非是如他所言的在3比1之下的落后逆转，这段历史的缔造者也换成了不苟言笑的科怀·伦纳德。

简介：本文针对游泳训练的特点，阐述“暗示”效应对人体心理、生理的影响以及在训练中利用“暗示”效应促进速度、力量的发挥，提高训练效果。

简介：体育教师向学生传授体育知识、技术和技能、组织体育锻炼主要依靠语言。对教师来说，语言能力的高低，直接影响教学效果。正确运用语言不但能促进学生的观察、记忆、分析、判断以及想象力的培养和发展，而且能使学生建立正确的动作概念，词动他们的学习积极性。在课堂上语言的运用是十分重要的，然而体育课与其他学科的传授过程有不同之处。在教学中适当采用暗示的方法，可以巧妙地利用无意识的心理活动地充分挖掘心理潜力，使学生轻松愉快地学习，提高教学效果。暗示的形式和方法是多种多样的，可根据实际情况加以应用。

简介：网球迷们请闭上眼睛．虔诚地默念．“我是幸运的人，我是骄傲的人。”然后郑重其事地犒赏自己一顿大餐．一个包包，抑或一把最好的网球拍。

简介：自古以来，田径运动就不单单是体能与战术的较量，其对心理素质的要求也是极高的，过往的比赛中总有一些运动员因为心理素质比较差而落败。因此，在平时的训练中必须加强对学生心理素质的重视。采用暗示教学法对学生心理素质进行强化的效果是有目共睹的，该方法可以有效地激发学生的运动潜能，提高训练效果，为其在比赛中获得胜利奠定坚实的心理基础。