简介:中国画是中国传统绘画艺术.讲究“气韵生动”“以形写神”。作画工具为毛笔,墨、国画颜料和生宣、熟宣纸。与其他西方艺术形式相比.工具材料简单.但表达内容大到山河气韵、万象云烟,小到虫鱼瓜果。水墨画属于中国画.通过水和墨色的奇特变化.以线条、点、面塑造画面.表现出墨的焦、浓、重、淡、清五色。婴幼儿早期绘画是指婴儿出生后到三岁之间,通过某种艺术形式的渗透.使婴幼儿得到早期的艺术启蒙.促进婴幼儿的认知和心理发展。婴幼儿的发展主要是其大脑的发展.通过外界环境的影响.促进神经元的突触的修剪和生成.使信号从一个神经元传递到另一个神经元。婴幼儿早期的经验对脑发育及功能的完善起着重要作用。
简介:教材的合理处理是每一位一线教师应具有的教学素养,也是决定课堂教学效率的关键因素。在数年的农村小学美术教学实践中发现现行的浙教版小学美术教材在农村小学美术教学中存在着诸多不适应性。以高段年级教材为例进行阐述,主要包括多元的教学内容与农村学生的生活实际不适应,专业的知识技能与农村教师的美术素养不适应和繁多的学具准备与农村条件的现实情况的不适应。根据对以上三点“不适应”的深入分析,结合教学实践探索对教材进行适应性处理的策略:教材内容主次构建的适应性处理;教材目标适度调整的适应性处理;教材单元有效重组的适应性处理。从而促进浙教版美术教材在农村小学美术教学中实际效能的发挥。