简介：摘要：目的 分析评价疫情期间心理健康教育在护士心理干预中的应用效果。方法 本次将我院2021年9月-2022年9月参与新冠疫情防控的42名护士作为研究的对象，随机分为两组，参照组21名给予常规健康教育干预，观察组21名给予心理健康教育干预，进一步对两组干预效果进行对比评价。结果 （1）干预前，两组SAS及SDS评分均无明显差异（P＞0.05）；干预后，观察组SAS及SDS评分均明显低于参照组（P＜0.05）。（2）干预前，两组职业压力评分均无明显差异（P＞0.05）；干预后，观察组职业压力评分明显低于参照组（P＜0.05）。结论 疫情期间心理健康教育在护士心理干预中的应用效果显著，可改善护士的心理情绪，缓解职业压力；因此，值得推广及应用。

简介：【摘要】目的：探究健康教育对高血压病合并骨折患者血压的影响。方法：选择我院2021年1月—2022年1月收治的50例高血压合并骨折患者，随机分为对照组（25例，进行常规护理）和实验组（25例，进行健康教育护理），分析对比实验结果。结果：实验组各项血压明显低于对照组且住院时间更短，差异均具有统计学意义（P

简介：摘要：高血压是一种无声的杀手，如果处理不当，会导致各种危险的并发症。中风和心血管疾病的一个主要风险因素是高血压，血压水平和高血压病危害的低知晓率，使得手机健康教育的重要性不言而喻。

简介：摘要：肺部对结核分枝杆菌感染非常敏感，因此结核病在肺部疾病中发病率较高。结核病具有高度传染性，最近中国乙类传染病的流行报告表明，活动性肺结核患者是最重要的传染源之一。健康教育可以提高人们对结核病防治的认识，在健康教育后对结核病及相关行为的认知明显优于健康教育前，可见引入结核病防控知识健康教育，可以提高人们对结核病防控知识的认识，降低结核病发病率，及时阻断疫情蔓延，具有较高的临床应用价值。本文对此进行分析。

简介：摘要：在医疗技术进步的同时，医学伦理水平却在下降，这主要是由于医疗服务过度市场化，过度关注技术进步而忽视人文学科。医学具有自然的人文性，医学伦理是医学中技术因素与人文因素结合的中介。医学生的职业道德教育是培养其道德素养和发展当代医学的必要条件。因此，医学生应该接受仁爱、尊重生命的医德教育。目的是提高医学生自身素质，确保人性尊严，弘扬救死扶伤的精神。

简介：【摘要】：目的：家庭教育的护理模式在慢性胃炎患儿中的应用价值。方法：本次研究从本院2021年9月-2022年3月收入的慢性胃炎患儿中随机抽取52例，按照随机数表法将其分为了观察组和对照组两组。对照组接受常规护理，观察组接受家庭教育护理，对比护理结果。结果：对比综合护理依从率：观察组综合依从26例（100.00%），对照组综合依从22例（84.62%），（p＜0.05）；观察组不依从0例（0.00%），对照组不依从4例（15.38%），指标对比差异显著，（p＜0.05），有统计学意义；对比生活质量：护理后患儿的生活质量得到显著提升，指标对比（p＜0.05），有统计学意义。结论：家庭教育模式的护理模式可以提升慢性胃炎患儿的临床综合护理效果，患儿的综合护理依从率较高且生活质量也得到了显著提升，值得推广。

简介：摘要：本文针对中小学突发公共卫生事件的特点与挑战，分析了健康教育在预防与应对中的关键作用。通过对学生、教职员工、家长和社会公众的健康教育策略进行探讨，旨在提高各方在公共卫生事件中的综合素质和能力。

简介：摘要：科技的发展，短视频被更多的人接受，短视频在初产妇母乳喂养健康教育中的应用效果受到许多人的关注，在这样一个快节奏的时代能用好短视频可以带来更多的便利。短视频用于初产妇母乳喂养健康教育能提升纯母乳喂养率及护理满意度，改善初产妇母乳喂养自我效能，减少喂养不良事件发生。

简介：摘要：在医疗技术进步的同时，医学伦理水平却在下降，这主要是由于医疗服务过度市场化，过度关注技术进步而忽视人文学科。医学具有自然的人文性，医学伦理是医学中技术因素与人文因素结合的中介。医学生的职业道德教育是培养其道德素养和发展当代医学的必要条件。因此，医学生应该接受仁爱、尊重生命的医德教育。目的是提高医学生自身素质，确保人性尊严，弘扬救死扶伤的精神。

简介：摘要：目的 以对照试验为途径，探究高血压、糖尿病家庭健康教育对孕期妇女保健的影响。方法 选取本社区60例孕期妇女进行分组研究，其中30例开展常规孕期保健的妇女组成对照组，另外30例开展常规孕期保健+高血压、糖尿病家庭健康教育的妇女组成观察组。结果 干预后，观察组与对照组孕期保健知识评分分别为（93.15±2.27）、（84.23±2.16），观察组更高（p

简介：【摘要】目的：对比分析健康教育在骨质疏松性髋部骨折患者中的临床应用效果。方法：2022年1月至12月为研究时间，研究对象为到我院就诊的骨质疏松性髋部骨折患者，共纳入120例，按照随机原则分组，组别为对照组（60例，常规护理）、观察组（60例，常规护理+健康教育），对比护理效果。结果：观察组护理后总依从性较高，并发症总发生率较低，对比均差异显著（P

简介：摘要：目的：探讨和分析全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用。方法：选取70例糖尿病病人入组研究；依据为病人提供健康教育模式的不同，将病人分成各35例的常规组与全程组，对比健康教育效果以及血糖控制效果。结果：全程组病人的依从性97.14%显著高于常规组，血糖水平显著低于常规组，P

简介：摘要：目的 为进一步研究探讨在传染病预防控制过程中实行健康教育的临床意义与作用。方法：以曾在本院2022年6月13日至2023年2月22日期间，接受传染病预防控制的96例体检者作为探讨对象，分析临床防治意义与作用。未实施健康教育的48例体检者为参考组，实施健康教育的48例体检者为实践组，探讨比对实践组及参考组96例体检者传染病发生率(流感、肺结核、乙肝)、传染病预防控制效果(教育前认知得分、半年后认知得分)；结果：实施健康教育的实践组48例体检者传染病发生率低于未实施健康教育的参考组48例体检者，而传染病预防控制效果优于未实施健康教育的参考组48例体检者(P

简介：【摘要】目的：探讨微信公众平台在脑卒中稳定期患者健康教育中的应用。  方法：选取2021年1月~2023年2月本院中医康复科收治的脑卒中稳定期患者116例，随机分为观察组和对照组两组，每组58例。对照组予常规出院随访，观察组则在对照组基础上采用微信公众平台进行随访管理。采用Zarit照顾者负担量表和照护能力测量表评价并比较两组患者照顾者干预前后的照顾负担和照护能力。  结果：实施基于微信公众平台的随访管理后，观察组照顾者的照顾负担和照护能力评分均显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。   结论：对脑卒中稳定期患者实施基于微信公众平台的随访管理，可有效提高脑卒中患者家属的照顾能力，减轻家属的照顾负担，有助于促进患者康复、预防并减少其并发症的发生。

简介：摘要：目的：分析耳源性眩晕病情护理阶段健康教育措施的应用价值。方法：研究样本确定2022年5月到2023年1月期间本院收治的88例耳源性眩晕患者，基于临床护理服务措施，将其分为对照组与干预组，评价健康教育的临床应用价值。结果：健康教育措施的开展，使得耳源性眩晕患者病情护理效率进一步提升，综合性优化患者医疗干预阶段的依从性（P＜0.05）；干预组患者健康认知评分中四项评价分支相较于对照组分明显更高（P＜0.05）。结论：本次医学研究结果充分证实耳源性眩晕患者病情护理阶段，针对性落实健康教育措施，能综合性提升患者的病理认知与康复认知，进一步改善医疗阶段依从性，优化患者预后康复效率与预后生活质量，有推广价值。

简介：摘要：目的：观察规范化健康教育在神经内科护理中的应用效果。方法：将1364例脑梗死患者分成两组，对照组实施常规护理，研究组在常规护理基础加强规范化健康教育，对比两组相关数据。结果：研究组生活质量和疾病知识掌握度较高（P＜0.05）。结论：实施规范化健康教育，能够帮助患者正确科学的看待疾病，改善生活质量。

简介：摘要：为深入学习贯彻党的二十大报告：“坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，全面加强党的思想建设，加强理想信念教育，引导全党牢记党的宗旨，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。”新时代高校应将理想信念教育根植于大学生成长成才全过程，使其生活化，才能将大学生培养成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

简介：【摘要】目的：对社区妇女卫生保健工作中应用健康教育与护理的效果进行分析研究。方法：从2021年8月至2022年8月社区妇女当中随机挑选100名组织开展实验研究，按照随机抽签的方式将所有妇女平均分为实验组以及对照组，每一组各有50名妇女。应用常规卫生保健措施为对照组妇女服务，在对照组服务措施的基础之上增加健康教育与护理措施为实验组妇女服务，对实验组以及对照组妇女遵守医生要求行为、对护理工作的满意几率以及健康知识掌握情况进行分析对比。结果：经过一段时间教育护理之后，实验组妇女遵守医生要求行为评分要比对照组更高，这一结果对比后可以看到差别明显，统计学研究价值相对较高；实验组妇女对本组护理工作的满意几率要比对照组更高，结果同样差别明显，统计学研究意义较大；实验组妇女对健康知识的掌握情况优于对照组，结果差别显著，在统计学科上研究价值较大。结论：在社区妇女卫生保健工作开展过程当中，合理应用健康教育和护理措施能够有效提高妇女遵守医生要求行为评分以及对护理工作的满意程度，除此之外还能有效提高对健康知识的掌握程度，所以可以进行大范围推广应用。

简介：摘要：目的：分析健康教育路径方法应用在轮状病毒性肠炎护理中的应用效果。方法：选择我院2022年1月-2023年1月收治的120例轮状病毒性肠炎患儿，对照组行常规健康教育观察组在此基础之上开展路径式健康教育，对比两组患儿相关评分。结果：观察组轮状病毒患儿症状缓解时间短于对照组，两组之间具有显著差异（P＜0.05），观察组患儿家长对于疾病护理的知识掌握程度高于对照组，两组之间的依从性具有显著差异（P＜0.05）。结论：路径健康教育方法，对于改善轮状病毒肠炎患儿的腹泻、高热、脱水情况具有显著效果，同时能够加强患儿家长对于护理知识的掌握程度，相对于常规健康教育更能够快速起到作用，促进患儿的恢复。

简介：【摘要】目的：探讨协同家属健康教育在持续不卧床腹膜透析患者中的应用。   方法：选取本院肾内科于2022年1月~2024年3月收治的持续不卧床腹膜透析患者86例，随机分为观察组和对照组两组，每组43例。对照组予常规腹膜透析健康教育，观察组则协同家属进行腹膜透析健康教育和技能培训。分别在干预3个月后对两组患者的自我管理能力进行评价和比较，比较两组患者腹膜炎、管道堵塞、隧道感染等并发症的发生情况。   结果：实施协同家属健康教育后，观察组患者的自我管理能力评分显著高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组患者腹膜炎、管道堵塞、隧道感染等并发症的发生率显著低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。    结论：将协同家属健康教育应用于持续不卧床腹膜透析患者中，有效提高了患者的自我管理能力，预防并减少了患者腹膜透析相关并发症的发生。