简介：摘要：目的：探讨手术护理中人性化护理的作用。治疗：120例患者接受常规护理，观察组应用人性化护理，观察组与控制组进行对比。结果：采用人性化护理的60例病人，病人的住院时间明显减少，病人的满意度较正常对照组高，两组间差异有统计学意义， P

简介：【摘要】目的：分析门诊护理中人性化服务的干预效果和应用价值。方法：选取我院近2年（2020年4月-2022年4月）门诊收治的1026例患者，回顾临床资料。将实施人性化护理的654例患者作为观察组，将实施常规护理的372例患者作为对照组。观察两组护理效果。结果：干预后，观察组患者对护理质量评分及满意度明显更高，与对照组相比差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探讨在腹泻患儿治疗中辅以优质化护理的干预意义。方法：试验者是2021.01至2022.07在医院治疗的腹泻患儿70例，以随机信封法均分2组，护理方案为常规护理与优质化护理，比对症状缓解时间及家属满意度。结果：观察组各项临床症状改善时间短于对照组，P＜0.05；观察组总满意度比对照组高，P＜0.05。结论：以优质化护理进行干预，利于尽快缓解患儿症状，促进其康复的同时，还能增加家属对于护理服务的认可度，建议推广。

简介：摘要：目的 分析集束化疼痛管理在骨科护理中的运用效果。方法取我科2021年4月至2022年3月收治的97位骨科患者为研究对象，采用随机分组法将他们分为试验组（49例）与对照组（48例），试验组患者接受“常规护理＋集束化疼痛管理”的综合性护理干预，对照组患者接受常规护理，对两组患者的护理成效进行对比。结果 试验组与对照组骨科患者的疼痛评分为（3.52±1.97）与（5.73±2.05）分、住院时间分别为（11.55±3.86）与（14.91±3.98）天、护理满意率分别为97.96%与91.67%，均有P＜0.05，差异有统计学意义。结论 集束化疼痛管理在骨科护理中的运用可以降低患者疼痛、缩短患者的住院时间、提高患者的护理满意率，具有推广应用价值。

简介：摘要 目的 探讨集束化护理干预对神经外科重症监护室多重耐药菌医院感染控制的效果。方法 选择2021年1月～2021年6月在神经外科监护室实施常规管理的200例患者为对照组，并选取2021年7 月～2021年12月实施集束化管理的199例患者为观察组。比较两组多重耐药菌感染率、环境卫生学监测效果及手卫生合格率以及ICU住院时间。结果 实施集束化管理后多重耐药菌感染率、物体表面监测效果、手卫生合格率均优于实施前(P＜0.05)；ICU住院时间缩短( P＜0.01)；空气卫生消毒效果监测不明显（P>0.05）。结论 集束化管理可有效降低神经外科监护室多重耐药菌感染发生率，提高清洁消毒效果，改善患者预后及医疗环境，提高医护人员满意度。

简介：【摘要】目的：分析研究集束化护理策略在重症肠内营养支持患者中的应用效果。方法：在本院内重症肠内营养支持患者中选取58例，采取双盲式分组，分成考察组及基础组，考察组均实施集束化护理策略，基础组利用常规护理，比较两组肠内营养指标、并发症发生率。结果：考察组并发症发生率相对较低，存在显著统计学对比意义（P＜0.05），考察组肠内营养指标相比基础组具备对比优势，有统计学差异（P＜0.05）。结论：在重症肠内营养支持患者中实施集束化护理策略有利于降低患者临床并发症发生率，使患者改善机体营养水平。

简介：【摘要】目的：分析人性化管理在护理管理中的作用。方法：选择我院2019年-2022年接收的100例患者为研究对象，将其按照电脑盲选方式分组，50例患者实施普通护理管理，设定为对照组；50例患者实施人性化管理，设定为观察组。分析两组护理管理效果差异。结果：观察组护理满意度明显较高，（P

简介：摘要：目的：探究个性化保养在泌尿外科保养中的应用效果。方法：研讨对象择某人民医院2021年1月-2022年1月时期收治的240例泌尿外科病人。根据随机法，将其均分为对照组和调查组。对照组病人选用惯例的保养方法，调查组病人选用个性化保养方法。对比剖析两组病人对保养工作的满意度及心思状况改进状况。结果：调查组病人对保养工作的满意度显着优于对照组病人，且调查组病人焦虑自评量表评分与郁闷自评量表评分改进状况显着优于对照组（Ｐ＜0.05）。定论：个性化保养在泌尿外科保养中应用价值显著，可以有效改进病人的心思状态，提高病人对保养工作的满意度。

简介：目的：研究医护一体化教学模式结合多元化教学方法在儿科临床护理教学中的应用价值。方法：2020年02月～2021年04月，选取于我院儿科实习的60名护生为对照组，采用传统且单一的基础教学方式，实验组则是由在2021年02月～2022年04月于我院儿科实习的60名护生所组成，实验组采用医护一体化教学模式结合多元化教学方法。观察两组的考试成绩以及实习满意度。结果：实验组的教育方式、对所学内容、带教老师满意度以及总满意度均优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）；实验组理论、实操、实训及总成绩也均明显高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：综医护一体化教学模式结合多元化教学方法的教学质量高，效果好，有利于儿科临床护理教学，值得推广应用。

简介：摘要：目的：分析个体化连续饮食护理对乙型肝炎肝纤维化患者肝功能和生活质量的影响。方法：在2020年12月-2022年2月我院收治的乙型肝炎肝纤维化患者中抽取72例作为研究对象，随机分为对照组（n=36，实施常规护理）和观察组（n=36，实施个体化连续饮食护理）。对比两组患者肝功能指标和生活质量评分。结果：观察组TBIL、ALT、AST指标均显著低于对照组（P＜0.05）；观察组生理功能、情感功能、社会功能评分均显著高于对照组（P＜0.05）。结论：乙型肝炎肝纤维化患者使用个体化连续饮食护理可以更好的改善肝功能，同时提升生活质量，整体的应用效果理想，值得推广应用。

简介：重症颅脑损伤是指一种神经外科比较常见的颅脑的急危重症，一般都是由于暴力直接或者是间接作用导致的，并且重症颅脑损伤的患者通常都会出现严重的意识障碍，绝大多数重症颅脑损伤患者都会由于头部损伤而昏迷不醒，且其格拉斯哥昏迷评分大概只3分-8分，而且可能还会出现脑挫裂伤、颅内出血等严重症状。在临床治疗中,根据格拉斯哥昏迷法,我们将受伤之后昏迷了6小时以上或者再次昏迷的伤者判定为重型颅脑损伤。这些重症的外伤患者护理工作十分重要,如果患者得不到高效的护理,那么患者康复的速度以及效果都不会好。为提高患者的康复效果，本文将讲述重症颅脑损伤护理应注意的几个问题。

简介：【摘要】肾内科患者护理工作的开展需要保障安全性，因此为提升肾内科护理工作质量，护理人员需要就肾内科护理安全问题进行汇总与分析，以就其护理措施形成对策，以确保工作中各项护理工作质量的完善。伴随当下国民生活质量与生活条件的优化，国民对医疗水平及服务的需求不断增加，因此护理人员需要就自身护理安全问题及其护理风险因素进行规避，以满足当下国民护理工作需求，减少因护理安全导致的护理风险事件的出现。

简介：摘要：高职基础护理实训教学存在的问题相对较多，比如护理知识更新不及时，实训条件落后，教师团队素质有待提升以及教学方式陈旧。高职院校在基础护理实训教学过程中应当对现有的教学工作进行革新、优化，对当前的教学内容进行合理编制，完善实训教学环境，提高教师团队的综合素养，注重开展多样化的实践教学指导工作，以此来提高教学效率。本文对高职基础护理实训教学存在的问题以及对策进行分析、探讨。

简介：【摘要】目的 分析综合医院临床护理教学管理问题，并提出针对性管理方案及对策。方法 将200名护理学生作为本次研究对象，均来源于我校教学合作医院2020年7月—2021年9月期间，按随机数字表法将其分为2组，各100名，实验组护生接受以问题为基础的学习（PBL）教学模式，对照组实施传统临床护理教学，分析2组管理问题，并提出有效解决方案。结果 实验组护生际操作评分、 出科理论成绩、综合能力评分明显高于对照组（P

简介：摘要：目的：探析眼科住院患者的安全问题，总结护理干预措施及其护理效果。方法：在本次研究的具体实施中，将以提高眼科住院患者安全性为任务导向，选取70例患者作为研究对象，均患有不同的眼科疾病，并在我院眼科中住院治疗，同时在正式开展本次研究前将患者随机分组，分配为对照组、观察组，每组35例，并根据其组别的不同分别实施不同的护理措施，对于对照组，需继续使用常规护理，观察组中则采用预防性护理，比较护理效果。结果：本次研究中统计了两组患者护理过程中的安全事故发生率，结果显示观察组的安全事故发生率显著低于对照组，（P＜0.05）。结论：可引起眼科住院患者安全问题的影响因素比较多，针对具体影响因素实施预防性护理措施可帮助提高安全性。

简介：摘要：目的：分析急救药品管理中存在的问题与管理对策。方法：本次研究选择100份急救药品记录，按管理方法将分为两组，各组50例，比较各组管理的效果。结果：两组管理效果比较，对照组有效率为68.00%，观察组有效率为92.00%，组间数据比较差异显著，具有统计学意义。两组管理人员满意度比较，对照组满意度60.00%；观察组满意度100.00%。两组患者管理满意度比较，存在差异具有统计学意义P＜0.05。结论：将全面管理应用在急救药品管理中可提升管理效果，降低不良事件发生率。

简介：摘 要：  目的:探究外周中心静脉置管(PICC)维护中常见的护理问题分析与改进,提出相应解决策略。方法:收治数名老年卧床接受PICC置管的患者,其中112例患者自愿参与研究,平均分为对照组、观察组两组,对照组常规PICC护理,观察组PICC维护针对性护理。结果:对照组、观察组PICC维护依从率分别为80.36%、98.21%,差异明显(P

简介：摘要：目的：探讨消化内科疾病护理的常见问题及预防策略。方法：以2021年2月-2022年3月某医院89名在编的消化内科护理人员进行统计调查;通过问卷调查法分析消化内科护理人员在护理过程中常见的护理问题。结果：根据本次研究结果，患者自我管理能力一般及以上的有65人（73.03%），27人（30.34%）患者对医护人员治疗配合程度较差，60人（67.42%）服药后药物不良反应多。护理人员自身专业水平情况如下，82人（92.14%）对理论知识掌握情况较好；17人（19.10%）在工作中对患者疾病宣传教育较少；超过一半的护理人员（51人，57.31%）在安抚患者情绪工作存在不足。结论：良好的护理措施可以有效避免护理过程中可能出现的问题，提高患者治疗配合度及减低或消除患者不良情绪，提高治疗效果。

简介：摘要：目的 探究急诊剖宫产术中存在的护理问题，提出改进的护理框架。方法 选择本院2021.1月~2021.6月收治的急诊剖宫产患者50例进行研究（对照组），并选择2021.7~2021.12月收治的急诊剖宫产患者50例作为研究对象（观察组）。对照组行常规护理，分析对照组中存在的护理问题，提出改进措施后应用于观察组。比较两组患者血压、心率变化以及不良妊娠结局发生率。结果 观察组患者血压正常率高于对照组，心率加快率、不良妊娠结局发生率低于对照组（P

简介：摘 要：生活水平的提高，也让大众对护理质量提出了更为严格的要求，教师也需要在临床护理教学中提高水平，强化对学生服务态度、服务意识的培养，使学生切实提高护理水平。对此，教师可尝试优化师资队伍、确立教学目标、优化教学方法等手段，解决临床教学中的问题，使护理教学模式满足学生的个性化学习需要。基于此，本文主要探讨临床教学问题以及护理教学模式，希望能够为大家带来一些参考。