简介：摘要:伴随着教育体制改革不断深入,“提质培优、增值赋能”逐渐成为护理礼仪与人际沟通课程教学中培养学生全面发展的重要理念,而思政教学作为帮助学生树立正确价值观念、引导学生正向发展的主要思想教育课程,其与护理礼仪与人际沟通专业理论知识教学相结合具有1+1>2的综合效值。基于此,为进一步实现立德树人教学目标,提升学生综合素养,应加强《护理礼仪与人际沟通》课程思政教学改革,从而转变教学观念,创新教学模式。

简介：摘要：本研究旨在探讨图书馆员的职业发展与终身学习实践及其面临的挑战，通过深入研究和分析，发现图书馆员的职业成长需要不断的学习和培训，以适应信息技术的快速发展和读者需求的多样化。本研究完成了对图书馆员职业发展路径的梳理，并提出了针对性的终身学习策略。研究结果显示，面对技术更新的快速性和用户需求的多样性，图书馆员需制定个性化的职业规划，积极参与学术交流，以应对职业发展中的挑战。该研究为图书馆员的专业成长提供了新的见解和指导。

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简介：【摘要】目的 探讨手术室仪器设备管理在6S优质标准规范化管理下的效果。方法 选择2023年1月~2024年1月的98件手术室仪器设备为观察组，开展6S优质标准规范化管理，以2023年1月以前的98件手术室仪器设备为对照组，未开展6S优质标准规范化管理，对比两组手术仪器设备管理质量、护理人员工作能力情况。结果 观察组准备完整性、处理规范性、及时性以及有效使用率均高于对照组（P<0.05）；观察组护理人员器械清洗、安装与拆卸、器械使用、服务意识等方面工作能力评分高于对照组（P<0.05）。结论 手术室仪器设备管理中采取6S优质标准规范化管理模式，应用效果显著，临床价值高。

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