简介:随着科学技术与互联网络的发展与进步,我们已经适应并且对网络产生了依赖的心理。网络世界信息资源十分丰富,在很大的程度上改善了人们的生活水平,提升了人们的生活质量。传统的教育受到场地以及相关教育资源、方式的限制,已经无法满足现代社会人们对于知识的学习与需求。与此同时,高速发展的社会对人才的要求也在不断提升,人们需要随时随地地掌握最新的知识与信息。因此,移动学习的方式应运而生。移动学习是一种基于移动通信技术的一项非正式的学习。本文设计的就是一种针对移动学习平台的要求与特点,以Android手机为使用终端进而构建的出来的,基于Android系统的移动学习平台。
简介:基于MOOC+SPOC教学模式的特点,探讨过程性教学评价的概念、基本特征、评价的意义及评价原则。文章依据其原理设计支持该评价模式的学生学习效果评价模型,首先建立过程性评价的指标体系,然后运用德尔菲法和层次分析法相结合的方法确定各指标的权重,将每次初评成绩映射为标准区间的数值,再通过加权平均计算出终评数值,最后说明该模型用于教学实践的有效性。
简介:今年的4月26日是第14个世界知识产权日。为进一步推动知识产权司法保护深入开展,最高人民检察院22日召开新闻发布会,介绍了当前侵犯知识产权犯罪案件的新特点、新趋势,以及检察机关加强知识产权司法保护的有关情况。2003年8000多人涉侵犯知识产权犯罪被提起公诉最高检数据显示,2013年全国检察机关共批准逮捕涉及侵犯知识产权犯罪案件3272件5081人,提起公诉4975件8232人,其中假冒注册商标案件1542件,占30.99%:销售假冒注册商标的商品案件1649件,占33.15%:非法制造、销售非法制造的注册商标标识案件361件,占7.26%;侵犯著作权案件i365件,占27.44%;销售侵权复制品案件I5件,占0.30%;侵犯商业秘密案件43件,占0.86%。最高检对921件重大案件进行了挂牌督办,其中大部分是侵权假冒案件。