简介:摘要阅读在当今越来越重要,阅读教学的方法也越来越被广大学者研究,针对儿童,提倡其独立阅读和个性化阅读,适合儿童的绘本故事阅读也就越来越受到重视。小学阶段是培养儿童阅读兴趣和阅读习惯的关键阶段,绘本阅读教学不仅对激发儿童的阅读兴趣有很大影响,而且有利于儿童全身心发展。本论文结合当下生态教育“以人为本”的理念,以自己设计的生态绘本课堂为载体,以期为小学阶段绘本阅读教学实践提供建设性的建议。
简介:摘要生态道路抗冲击雨水利用系统设置在道路旁的空地或绿化带用地上,包括雨水口、弃流槽、下凹式绿地、初期雨水储存处理湿地、溢流井、雨水池、雨水利用结构和排水井;雨水口内设有格栅、其内部具有供雨水短时间停留及作沉砂池的容积空间,雨水口通过雨水管连通弃流槽;在弃流槽的顶部设有溢流口,弃流槽通过弃流管连通初期雨水储存处理湿地;下凹式绿地低于路面,在下凹式绿地下方设有透水回填层;初期雨水储存处理湿地包括初期雨水储存池和处理湿地,初期雨水储存池和处理湿地之间设有带布水孔的隔墙。本系统起到雨水减排、缓排功能,减小城市雨洪径流量,降低城市雨洪灾害发生的概率,同时可以有效控制下游排水系统的建设规模,具有明显的生态环保效果,为解决城市缺水提供新的途径。