简介:摘要俗话说兴趣是学习最好的老师。无论哪个阶段的学生都有自己感兴趣的项目,在课堂教学中应该合理融入游戏教学方法,以提高教学效率。游戏教学法,也称为学习游戏化教学,以学习游戏化观念为指导,教师为了提高课堂效率,根据学生的心理特点,设计以教学目标为导向的游戏活动,利用一定的游戏方法,并进行适当的活动评价,充分发挥游戏的教育性。游戏教学法充分激发学生对学习内容的兴趣,让学生在愉悦中完成课程学习。德国哲学家康德在《判断力批判》中,也提出游戏与艺术创作存在天然的关系,可通过自身愉悦带来最终的成果。诚然,在服务礼仪教学中,将游戏运用其中,激发学生的学习兴趣和学习主动性,能够极大地提高教学效果。
简介:【摘要】教学中的学习错误是一种来源于学生学习活动本身,直接反映出学生学习情况的生成性的教学资源。作为新时期教师,应本着以人为本的教育理念,面对学生已经出现的错误,把错误作为一种教学资源有效的开发利用,换位思考,应更多地关注学生的情感体验,让学生在纠错、改错中感悟道理,领悟方法,发展思维,实现创新,促进学生的全面发展。本文从“正视学生错误,允许学生出错;暴露学生问题,使错误成为新知识的着眼点;巧妙引领,因势利导”三个方面,阐述了在小学数学教学中,充分利用学生的错误,并将学生的错误作为一种资源,正确地、巧妙地加以利用,来达到使学生减少错误,提高教学效率。
简介:摘要:随着互联网与我们日常生活学习的联系越加紧密,MOOC已经成为了当前高等教育中极为重要的一环,而SPOC模式则是MOOC中最为广泛应用的一种模式,从2012年MOOC诞生开始,传统高等教育在经历过数字改革浪潮之后,已经逐步向SPOC模式转型,而计算机类课程由于与互联网紧密相连,便成为了数字改革中的试验田,在经过七八年的摸索和发展之后,计算机课程中SPOC混合教学模式成为了绝对的主流,大量高校依靠受众广、质量高的公共网络课程和多样性的专业核心课程为社会输送了大量的专业人才,本文对中职信息技术教育的现状进行分析,介绍了“SPOC+翻转课堂”的相关概念,对其现阶段C语言信息技术的教学中所起到的作用进行了阐述,并对开展翻转课堂的思路进行了说明。
简介:摘要:德育是教育工作的核心内容,对学生未来的成长和发展起重要的作用。但德育教育并不是德育教师一个人的责任,而是学校所有教师的责任,德育教育应贯穿于每一个学科的每一节课堂,让德育教育在教学活动中充分渗透。本文以德育融合的重要性为切入点,从沟通联系,进行辩证唯物主义观点的教育;妙用数学知识点,加强人生价值观引导;在教学中提倡竞争与合作精神等角度阐述德育教育策略。
简介:摘要:全身反应法Total Physical Response,简称TPR,是美国心理学教授James Asher基于提出的。简单来说,这种方法就是将语言与肢体语言结合,通过对肢体语言的理解感悟外语。这种教学法对学生的语言输出不做严格要求,并且伴随着游戏活动,减少学生的心理负担,营造愉快的学习氛围,能提高学习效率。将TPR教学法与其他教学法、现代教育信息化技术相融合,能够为英语学习提供更多便利。