简介：摘要在课堂上，引导学生自主地参与教学过程，可以发挥学生的创造性思维，培养创新意识。这是新课标的重要理念，也是数学教学不断追求的发展性目标。

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简介：摘要“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”而创新能力的核心是思维，从某种意义上讲，培养学生的良好思维品质，加强思维训练，无疑是培养学生创造力的关键。

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简介：数学是一门紧密的学科，一切关于数学的运算都不简单。随着科技的发展，国家越来越重视教育事业的发展，实行教学改革等政策，目的是为了培养更多的优秀人才，而具有创新思维能力的人才被成为优秀人才。由于数学本身就是自带逻辑的一种思维方式，体现了人类思维逻辑的本质及特征，因此，在数学中培养学生创新思维起到关键性作用。现代教育不仅是要交学生们会做数学题，更重要的是培养学生们独立思考的逻辑思维。本文根据学生的心里特点，通过浅谈学生学习数学的兴趣，探讨如何让学生在学习数学过程中激发思维。

简介：初中的数学核心素养在整个数学教学中至关重要，学生们从小学数学过渡到初中数学的学习，学习难度和压力也进一步提升，很容易产生畏难情绪，失去对数学的学习兴趣。所以说，教师就要发挥其重要作用，用科学合理有效的教学方法帮助学生学习，减轻学生的学习压力，为以后的高中数学学习奠定良好的基础，提升学生们的数学运用能力和思维逻辑能力，努力培养具有专业数学素养的人才。

简介：摘要随着我国社会经济的快速发展，人们物质生活的不断提高，地方基层群众对精神生活越发重视和需要，在今天，随着以人为本理念不断深入人心，以人为本日渐成为社会共识。运用人本思维去开展各项工作已经成为一种时代要求。本文笔者提出了以人本思维为指导，全面提高群众文化辅导的思路，和同仁共商榷。

简介：摘要随着我国建筑行业的发展，建筑的设计创新理论和方法的研究逐渐形成了一个新的学术领域我们将其分别称为建筑创新学、可拓学这些学科对建筑设计的创新研究带来了新的方法、新的理论以及新的形式化描述工具然后开始利用可拓学提出了逆向思维、共扼思维模式和菱形思维模式、传导思维模式等，在建筑设计创新中不断的实验与应用，开始逐步形成了基于可拓学的建筑设计创新理论与方法总之，对于上述思维模式的讨论有助于建筑设计创新理论的研究

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简介：摘要思想政治工作是我们搞好医院各项工作、建立和谐医患关系的重要保证。医院作为特殊的群体，思想政治工作只有把握医院工作的特点，发挥思想政治工作的优势，以“求实、务实、服务、提高、创新”的精神，认真调查研究，积极主动思考，更好地为医院服务。本文结合医院思想政治工作存在的问题，寻找新方法“以人为本”创新思维进行分析和探讨。

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简介：摘要历史学科在培养新世纪创造型人才中起着独特作用。针对初中学生的年龄特征，在初中历史教学中培养学生的历史思维能力，让学生思考问题，发现问题，提出问题，也是实现新世纪创新教育的重要方法之一。

简介：摘要随着移动终端对传统媒体的逐步取代，县级传媒渠道不断拓宽，其传播内容也越来越新媒体化。记者对新闻内容的书写方式、对标题的处理形式，都强烈地彰显着具备新媒体思维的重要性。

简介：摘要数学思维的批判性是一种思维品质，它指学生在思维活动中善于估计思维材料、检查思维过程，不盲从、不轻信。思维的批判性来自学生对思维活动各环节、各方面的调整、校正，即自我意识。

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简介：文章结合假设检验的例子，论述了推断统计思维方法的几个特点，即统计指标变异的客观性、抽样误差的必然性、推断统计的风险性、统计结论的可靠性与平均规律性，从而说明推断统计方法在测定误差和风险程度时是一种极为有效的工具