简介:摘要:幼儿教育属于学前教育,也属于低龄教育,在这个教学时期中,幼儿的感知能力是有一定的限度的,所以教师在了解到幼儿的身心发展情况的前提下,才能够更加合理地开展不同的教学活动,能够让幼儿开始不断地学习周围的事物,并且进行有效的模仿,这样幼儿接受新知识内容的学习速度,才可以得到有效的提升,如何让幼儿有效的学习知识内容,这是教师在课堂教学活动中所需要思考的问题,而通过将绘本的教学资源运用在其中,能够让幼儿对于这种表达方式,有一个更加高效的接受程度,而且也能够满足幼儿强烈的好奇心理,这样就能够让幼儿在快乐的阅读绘本中进行学习,因此,本文就小绘本大作用,幼儿教育中绘本阅读,进行分析,并提出指导建议。
简介:【摘要】绘本作为幼儿教育教学发展一种新颖独特的教学方式,渗入幼儿教育的各个环节中,并显示出强大的魅力,促使幼儿教育展示出勃勃的生机。教师巧妙地利用绘本引导幼儿进行创意戏剧表演,突出绘本中丰富的戏剧性资料和信息,采用多种有效的教学方式,营造温馨快乐的教学氛围,促使幼儿展现自己的表现欲,主动地融入各种戏剧性的活动中,充分体现绘本的价值和创造力。
简介:摘要:表演游戏是以故事、童话等为铺垫的即兴游戏形式。其重在以绘本中的角色、情节、内容等为参考,让幼儿在模仿其动作、语言、形态、表情的体验中,对绘本作品进行再加工、再创造,使静态的绘本动态化呈现,以达到更好激发幼儿兴趣,切实开掘幼儿潜能,全面丰富幼儿体验的认知目标。而且,绘本表演游戏的设计与开展,可进一步加深幼儿对绘本中所蕴含哲理、思想、情感等的深层次理解,为幼儿的行为表现、良好习惯、认知能力发展而助力。可以说,绘本表演游戏本身就是对幼儿园教育形式的进一步优化与丰富,且必然更利于幼儿的各方面能力、素养、意识提升。因此,教师应以灵活借助绘本表演游戏为参考,来实现对幼儿的综合素养培育。为幼儿构建起绘本中的“游戏巢”,使幼儿在积极参与绘本游戏中开启智慧、激活思维、展开想象、进行创造,以全方位发展其综合素养。
简介:摘要:绘本图文并茂的呈现形式能够更吸引学生的注意力,提高他们的阅读兴趣,通过丰富多彩的图画以及简单的文字描述,为学生创造了一个广阔的思想发挥空间,对培养学生的想象力具有很重要的作用,因此为了更好的进行作文教学,应该合理运用低段绘本在小学语文作文教学中的作用。