简介：摘要目的研究呼吸内科重症患者实施护理操作的临床效果。方法我院选择2014年5月~2015年5月间诊治的240例呼吸内科收治的重症患者，将其均分为两组，对照组的120例患者实施常规的护理措施，观察组的120例患者在常规护理的基础上实施重症监护护理操作，比较两组患者护理前后的血气分析指标。结果通过比较，两组患者护理后PaQ2明显提升，PaCO2、心率以及呼吸频率明显降低，实施前后差异显著，有统计学意义（P<0.05）。但是，观察组患者的各项指标变化比对照组明显，两组患者差异显著，有统计学意义（P<0.05）。结论呼吸内科重症患者实施重症监护护理操作能够有效缓解患者病情，改善各项呼吸指标，值得在临床上推广应用。

简介：真的猛士。敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。——鲁迅

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简介：摘要《语文课程标准》对小学生作文的要求是提倡自由表达、想象作文、表达个人的独特感受，注重培养学生写话和习作兴趣、自信心和创新能力。因此，小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分和教学难点。下面，我结合自己多年的语文教学实践，就此谈点个人看法。

简介：摘要农田水利循环灌溉排水系统，包括排水主沟和水管，还包括储水罐，过滤罐，排水沟和输水支管，输水支管和排水小沟平行和间隔，输水支管管道和输水连接主管，排水沟与主排水沟连接，主排水沟与滤池进水口连接。过滤池的出水口通过回水管与储水罐连接，水管的一端与储水罐连接，回水管连接。第一水泵，用于将由过滤罐过滤的水泵送到储水箱中，并且输水主管设置有第二水泵，用于将储水箱中的水泵送到供水支管，并且供水支管布置沿水支管长度设置多个喷嘴;该系统具有良好的灌溉效果，可实现水资源的循环利用，并可避免水资源的浪费。

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简介：摘要学生广泛阅读，必能丰富知识，开拓思路。通过有目的、有计划、有方法、循序渐进的训练，去培养和发展，小学生的阅读能力会得到逐步提高。

简介：摘要幼儿教师的语言魅力就在于它是架起与幼儿相互沟通的桥梁，也是幼儿进入知识海洋的一把钥匙。它能够在活动过程中深奥为浅显、化抽象为具体、化平淡为神奇，从而激发幼儿的学习兴趣，引起幼儿的注意力和求知欲，提高幼儿的审美能力，陶冶幼儿的情操。

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简介：摘要在新课程改革的大背景下，各学科都针对现有的教学模式进行了一番创新与调整，使之顺应学生的需求，实现优化和提升，提高教学效率，物理学科也不例外。本文将结合自身的教学实践，来谈一谈新课改下的初中物理教学。

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简介：摘要数学教学是一种发现问题、探索问题，利用已有的知识解决问题的过程。是师生之间交往、互动和共同进步的过程，是学生能力储备和提升的过程，小学数学作为一门基础自然学科，往往对小学生智力开发和创新起着不可忽视的决定作用。

简介：摘要朗读，是小学阅读教学中最重要、最常用的教学形式，是贯穿整个义务教育阶段阅读教学的首要要求。朗读，在阅读教学中，既是目的，又是手段。作为目的，要训练、提高学生的朗读水平；作为手段，它是促进学生细读文本、深入理解、体验情感、揣摩语言、强化语感的有效策略。但是，当前小学语文阅读教学中问题不少，其主要表现为"四多两少"空洞繁琐的分析多、不必要的提问多、作用不大的板书多、矫情做作的腔调多、学生潜心读书时间少、有感情地自然朗读少。致使学生朗读不自然，朗读腔调矫情做作，同时在朗读中没有品味语言、体会作者及其作品的情感，逐渐对书面语言感到生疏，未能掌握和灵活运用书面语言来表情达意，久而久之，学生的阅读和写作都有不少困难。因此，我们必须转变观念，从应试教学转变过来，牢牢把握《义务教育语文课程标准》（2011年版）中朗读教学的新理念，在阅读教学中加强朗读教学，从语音、语调、语气等方面综合指导学生阅读文本，构架朗读教学新思路。

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简介：摘要加强对工程项目成本管理，能有效降低企业成本，提高收益，对促进企业的可持续发展有重要作用。采取合理的对策来提高工程项目管理水平，采取策略有效控制项目成本，在保证工程质量的前提下，让项目增价值、增效益，对我国的社会主义现代化建设起到了积极的推动作用。

简介：摘要文章阐述了如何实施新课标基本教育理念，改变传统教学模式，实践新型有效的教学策略，从而提高教学质量，培养学生学习英语的创新能力、自主能力，持续发展能力以及综合实践能力。

简介：摘要创新是一种高度复杂的智能活动，学生创新能力的培养成为教育教学的重中之重，也是每个教育工作者肩负的责任，而课堂是实施素质教育、培养学生创新能力的主要阵地。随着社会的发展，社会所需的人才要求越来越高，对人的创新能力要求也越来越高。那么在教学中我们老师如何培养学生的创新能力？那就要从实践中学习、积累、探索。

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