简介:摘要在中学英语教学中,要正确认识语言知识与语言运用能力的辩证关系,以高素质的教师为中间媒介,促进学生在掌握语言知识的前提下向语言运用能力转化。同时,要克服听说读写脱节的问题,加强听说读写技能各个环节的训练,发挥最大的整体效应。
简介:摘要在具体的作文教学中,教师需有意识地进行引导,让学生学会观察生活中的琐碎事情,积累素材,通过阅读等形式去扩大个人的知识面,实现从阅读、模仿到个人写作的逐步转变,并融入自身的创新思维及想象力,从而实现学生写作能力的提升,在学习中找到方法,品尝到成功的喜悦。
简介:摘要学生广泛阅读,必能丰富知识,开拓思路。通过有目的、有计划、有方法、循序渐进的训练,去培养和发展,小学生的阅读能力会得到逐步提高。
简介:摘要加强对工程项目成本管理,能有效降低企业成本,提高收益,对促进企业的可持续发展有重要作用。采取合理的对策来提高工程项目管理水平,采取策略有效控制项目成本,在保证工程质量的前提下,让项目增价值、增效益,对我国的社会主义现代化建设起到了积极的推动作用。
简介:摘要随着我国社会政治经济的快速发展,越来越多的青壮年农民走入城市打工,多数小学生成为留守儿童,如何搞好农村小学班主任工作,让孩子健康成长是每个班主任都必须思考的问题。爱心是班主任工作的出发点;细心是班主任工作的基本理念;耐心是班主任工作的基本要求;责任心是班主任的基本素质。
简介:摘要随着21世纪的到来,人类进入了信息化世纪,以网络和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。信息技术与学科课程的整合,是普及信息技术教育的关键,为素质教育的推动与发展注入了一股强心剂。现代信息技术与数学课程的整合可有效地改进对数学课程的教学,为新型教学结构的创设提供最理想的教学环境。一、现代信息技术与数学教学整合,能够激发学生的学习动机,提高学习兴趣。二、现代信息技术与数学教学整合,能够发挥学生认知主体作用,培养合作能力。三、现代信息技术与数学教学整合,能够促进学生的主动探究,培养思维能力。四、现代信息技术与数学教学整合,能够发展学生信息的能力,培养创新精神。五、现代信息技术与数学教学整合,能够帮助学生构建合理的知识结构,培养数学素养。同时,在现代信息技术与小学数学课程整合的过程中,我认为也存在需要注意的问题。本文就现代信息技术与小学数学课程整合的研究及实践,作一些初步的探讨。