简介:摘要:理想课堂是通过创设一种平等、民主、和谐、愉悦的课堂氛围,将人类文化知识与学生的生活体验有机结合起来的一种高效课堂、个性课堂。课堂可以从教学活动基本框架的落实、知识理解抵达的深度、主客体之间及主体间对话的质量这三个层次来考察其成败,就是理想课堂的三重境界:第一重,落实有效教学框架,为课堂奠定坚实基础;第二重,发掘知识这一伟大事物内在的魅力;第三重,知识、社会生活与师生生命的深刻共鸣。在教学过程中,创设一种自由、民主、平等、宽松的氛围,充分尊重学生的个体差异,培养学生自主参与、合作交流。
简介:【摘要】20世纪是中国社会制度发生急剧变迁的世纪,先后在20年代、40年代以及80年代发生的社会制度变革,深刻地影响到现代中国社会的各个方面。尽管1911年中华民国的建立,结束了几千年来中国封建帝制的统治,但并未从根本上改变西部边疆少数民族地区延续数百年乃至上千年的制度根基。直到中华人民共和国建立后,20世纪50年代进行的“民主改革”,才促成了中国西部边疆少数民族地区的社会制度发生天翻地覆的变化,既终结了封建帝国政治制度多元(土司与流官制度并存)的混乱局面,也结束了源自封建专制国家政权而形成的不平等的社会制度和不平等的民族关系,完成了统一的现代民族国家的社会制度的建构,并掀开了民族平等关系、民族和谐共处的新篇章。