简介：摘要：问题式教学在高中地理教学中的应用，便于优化传统教学，驱动学生积极思维，探寻地理知识，应用地理解决问题，提升地理学习能力。在本文中，本人将立足问题式教学的三大思路，从创设问题，探究问题和解决问题这三方面入手，就如何实现高中地理问题式教学进行详细说明。

简介：摘要： 随着科技的不断发展，建筑领域也出现了很多新技术、新工艺以及新材料，为建筑领域注入了新的活力，促进了建筑行业的快速发展。其中单元式幕墙是当前建筑领域一种新兴技术，这一技术可以缩短工期，加快了安装的速度，因此在人们的生活中得到了普遍关注。要想保证单元式幕墙建设的施工质量，增强其水密性以及气密性，在进行设计系统的时候特别是防水设计环节，必须要做好。文章主要对单元式幕墙防水以及设计要点进行了分析，并提出了科学合理的策略，以供相关人士参考。

简介：摘要：建筑装配式住宅是在施工现场将预制的构配件组合、装配而成的一种建筑结构。建造速度快；施工过程不受气候的制约；大幅降低人力成本；显著提高建筑整体质量是其突出的特点。但建筑装配式住宅施工也面临诸多安全隐患，因此，做好装配式建筑施工的安全管理工作显得至关重要。本文针对装配式建筑施工风险进行分析，提出装配式建筑施工安全管理措施，为装配式建筑施工安全提供一些有意义的参考。

简介：摘要：体验式教学，可以通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动等体验活动，培养学生的审美感知，丰富审美情感，有效提高学生的音乐审美能力。本文讨论了小学音乐体验式教学模式。

简介：摘要 随着新课程改革的不断推进，小学语文教学中应该注重培养学生的综合素质，将阅读和写作结合起来进行教学，引导学生结合已经学习过的知识，在写作中充分的将自己的情感表达出来，进而提升学生的语文综合素养。“作文先导式”的教学方式就是将写作教学作为主题，渗透到语文教学的各个步骤中，进而提升学生的写作水平，让学生将学过的语文知识可以灵活地运用到写作中。本文主要对小学语文“作文先导式”的教学模式的重要意义进行了说明，并提出了具体的教学建议。

简介：摘要：教育是人类成功的基石之一，更是社会发展前进的源动力。现代教育的目标是保证孩子们习得他们需要的技能和知识，还可以改变他们自己、甚至是周边的人以及社会。基于项目的学习(PBL)恰恰是能实现这个目标的方式，作为数学教师如何运用项目式学习理论与教学的模式，注重实践创新和教学实效，立足课程标准，强调开发学生的高阶思维能力，关注学生核心素养培养，设计的探究性活动强调学生将学科知识在生活中的应用，引发学生的学习兴趣及高阶思维，促进学生能力的提升与自己专业素养的提高，在现代基础教育教学中不断创新教学模式，实现现代教育的目标。

简介：【内容摘要】采用探究式科学教育不仅能让幼儿喜欢探究，乐于探究，敢于探究，还能保护儿童的好奇心，激发儿童的探究热情和学习积极性，培养儿童实事求是的科学态度，形成儿童科学的思维方式和研究问题的方式，促进儿童语言表达和合作能力的发展等方面都起到了极好的作用。因此，在幼儿园阶段应为儿童提供以研究为基础，以探究为中心的经历，帮助幼儿构建他们的经验基础。

简介：【摘要】孩子的教育是家庭的要事、家长的操心事，是关系国家民族未来的大事，家庭教育的重要性不言而喻，而近期疫情带来的超长假期也让教育的主场从学校移到家庭，特殊时期如何做好家庭教育更成为父母关心的问题。疫情期间，居家抗疫，如何教育孩子是每个家庭面临的问题，也是许多家长头痛的问题。花样的家庭教育让孩子们的漫长假期变得五彩缤纷。让孩子们在快乐和睦的家庭氛围中，在丰富多彩的生活中提升自己的综合素质。

简介：摘要：探究式学习可起到多重助学作用，特别是在素养教育目标下，落实新课程教育理念具有独特的作用。但探究式学习具有较强的开放性、自主性，采用传统教学组织方法是不适用的。教师需要根据探究式学习的特征以及培养目标科学设计和组织。

简介：【摘要】：《纲要》中指出：“家庭是幼儿园最重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”但传统的家长会形式、内容单一，多以教师为主，缺乏与家长的互动性，家长处于被支配、被忽视的地位。基于此，我们积极探索家长会的新模式，针对小班幼儿、家长的需要选择主题，优化小班主题式家长会。选定主题后，通过“三阶段”会前准备预热、会中三方互动、会后总结反馈，“四形式”围绕主题多元趣味化互动，为家园合作奠定良好的基础。

简介：摘要:本文就勾股定理应用——最短路径(展开图)问题的表述进行探讨,并考虑变式及解答的合理性。

简介：摘要：讨论式教学是一种经过教师预先设计与组织，启发学生就特定问题发表自己的见解，以培养学生自主思考能力以及创新能力的方法，是一种符合新课标改革提出的以学生为中心的教学要求。高中生已经具备一定的独立思维，历史也需要学生能够依靠自己的力量在头脑中构建历史图谱，这样才能够保证学生可以学好历史。基于此，对高中历史讨论式学习的开展进行研究，仅供参考。

简介：摘要：所谓主题式经典诵读就是指把中华传统文化经典整合成一个个相对独立、又相互联系的主题内容，在系统内诸要素之间彼此联系、相互作用与协调运行中进行整体性教学方式，促使学生继承和发扬国学经典教育的优良传统，基于学生厚实双基、全面发展、终身发展的目标，为学校的管理和发展增添激情、注入活力、丰富内涵，从而形成浓厚的校园文化底蕴。本文结合课题“农村小学主题式经典诵读的策略研究”，通过引导农村小学的学生通过主题学习实现经典诵读的科学化、序列化、主题化、校本化，寻求适合农村小学学生发展的经典诵读策略，真正打破原有零散无序、杂乱无章的诵读，构建书香校园。

简介：摘要 ： 新课程 改革提 倡探究式教 学，要求教师在实际 教学的过程 中，充分发挥出组织和 引导者的 作用，帮助 学生在自主与合作探究中 获取丰富的 知识、提升综合 能力，逐渐 摆脱对教师所产生 的依赖，获得更加全面的发展 。道德与法治课程 是小学生形成法治意识及健全人格的主要途径，是学生健康成长的有力保证。 基于此，本文结合实际教学，就小学道德与法治探究式教学展开了思考， 希望能够为 相关的研究提供 借鉴。

简介：摘要：小学开设道德与法治这门课程，主要目的是从小学开始培养学生的品德素养与法治意识，让小学生能拥有良好的品德，形成正确的世界观、人生观与价值观。如何把道德与法治课程的内容更好的传递给学生与教学方式有着很大的联系。探究式教学在小学 生 道德与法治的课程中运用的还不够恰当，其间存在着一些不足，把探究式教学有效的运用到课堂上，还需要从解决这些问题的角度出发。基于此本文主要分析了小学道德与法治课程的主要内容，随后从三个方面分析了小学道德与法治探究式教学的基本策略，以此来供相关人士参考交流。

简介：摘要 : 众说周知，幼儿园是一个孩子刚刚开始接受父母教育之外的其他事物的第一站，对孩子未来发展有着很重要的影响。所以，如何在幼儿园给孩子上好人生第一课是尤为重要的。其中，幼儿园的管理模式又占着至关重要的作用。本文从幼儿园管理模式现状入手，指出现有模式的不足，从而引出生态式管理模式。

简介：摘要：在初中语文教学中，学生合作学习能起到事半功倍的作用，利于发展学生的个性，开发学生的思维，给学生轻松的学习环境，创造和谐的学习氛围。

简介：摘要：探究式教学模式在小学科学教学中的构建，有利于激发学生学习兴趣，促进小学科学教学改革。新课程改革背景下，小学科学教师在积极构建探究式的科学教学课堂，促进学生全面健康发展。

简介：摘要：本文从“教会学生自主探究方法，激发学生探究学习化学的欲望”“创建化学问题教学情境，培养学生学习初中化学的兴趣”及“合理运用小组合作方式，促进合作提升学生的探究能力”三个方面入手，针对怎样开展初中化学的探究式教学进行了初步的分析与探索。

简介：摘要：英语是一门重要的语言学科，近年来，学校教育越来越重视这门课程，特别是小学教育要为学生打好英 语基础，让学生有更广阔的发展空间。在小学英语教学中，写作是一项重要的教学内容。本文分析如何将探究互动 式教学应用于小学英语写作教学中。小学生英语写作能力应当依照《英语课程标准》的要求进行培养。 小学英语教师在对这项 工作予以足够重视的同时, 必须关注小学生英语写作动机的激发和兴趣的培养, 加强对英语写作教学策 略的研究, 正确理解“写”与“听”、“说”和“读”这三项技能之间的关系, 改进英语写作训练的方法。