简介：摘要：本文以“大数据”应用为切入点，依托全国公共资源交易平台（四川省）建设的案例，分析地方政府在政府采购方面的创新实践，提炼总结“大数据”平台的应用经验成效，并针对地方政府下一步如何高效合理利用好“大数据”系统，提出可行建议。

简介：摘要：读写后续主要是从信息的输出与输入两个方向，考验学生的阅读能力与写作能力，同时也从侧面考察学生的思维能力与表达能力。在教学阶段，教师可以通过引导让学生运用语篇分析法，对读后续写试题材料在时空线、故事情节线、情感变化线、上下文的伏笔与暗示、语言风格、主位推进、呼应等方面进行深入的解读分析，由此搭建写作框架，逐步提升学生的读写能力。

简介：摘要：历史学科的人文社会科学属性决定了历史学科立德树人的重要使命。以史育人，铸魂润心。文物无言，历史有声。历史学科的特点决定了它拥有丰富的美学资源，历史教学中的美可以分为自然美、社会美、艺术美等，历史学科的丰富化和多元性决定了在“五育并举”的今天，越来越多的教育工作者积极探索美育和学科教育的融合研究和实践中。笔者在日常教学中认识到课堂教学的重要性。注重依托历史学科的特点，强化课堂主阵地作用，努力尝试将历史学科的美育功能通过一节节课在课堂中呈现，达到润物无声的美育目标。

简介：

简介：摘要：高质量党建是新时代党的建设的重要内容和总任务之一。培育创建党建工作样板党支部是教育部党组落实中央党建工作部署的重要安排，将党中央的重要安排和部署在学校落实落地是高质量党建的具体体现。武汉纺织大学外经贸学院突出“三个到位”，着力“四个强化”，初步形成以培育创建“全国党建工作样板支部”推动高校党建工作的实践经验和成效。

简介：摘要：在“双减”大背景，如何有效的对作业进行设计是每位老师应该做的功能，让学生在有效的时间里完成最有质量的作业，提高作业效率。

简介： [摘要] 体验式教学是学生语文知识与能力习得的重要途径。教师适时提供支持性策略，通过情景化、个性化和趣味化等的生活体验活动，增加情感、感知觉以及评价体验机会，促使学生对所学的内容产生深刻的感悟、理解和认知，从而不断提高生活语文的综合应用能力。

简介：【摘要】“双减”政策背景下，要求教师改变传统作业一成不变的固定模式，鼓励创新作业类型方式，设计分层作业、探究性作业或实践性作业，让不同能力水平的学生自主选择训练。2022年版历史课程标准也强调要坚持创新导向，注重学生自主探究的学习活动，鼓励育人方式的创新，着力发展学生核心素养；而项目式学习就是学生对问题的解决、探索与设计，都需要在项目化学习的过程中转化为学生有意义的学习实践，凝练为素养 。这些正好与“双减”政策对作业改革的新要求不谋而合。笔者尝试对八年级下册第1课《中华人民共和国成立》进行项目式学习的动态分层作业设计，让学生通过对驱动性问题的探究，达到对核心知识的建构和素养的培养。

简介：摘要：对《在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》的中文原文和英文译本进行考察，总结政治文献语言特点，研究汉语重复结构的翻译方法。研究发现，政治文献重复结构英译时，主要有“合并翻译”、“同、近义词替换”、“保留重复”、“省译”四种方法，为中国文化外译提供参考。

简介：摘要：本篇文章旨在探讨体校学生对英语教学的需求与挑战，并结合体校学生特点，提 出了相应的教学方法和策略。分析了体校学生在全国普通高等学校运动训练、武术与民 族传统体育专业单独统一招生考试(以下简称为“体育类单招单考”) 的备考中，英语 学习所面临的问题，并探讨了如何提高他们的学习动机和学习效果。通过本篇文章表明， 体校学生对英语教学有较高的需求，但也面临着一些挑战，如学习时间不足、学科负担 过重等。针对这些问题，本文提出了相关的教学建议，希望能够对体校学生的英语学习 提供一些借鉴和指导。

简介：摘要：天津职业技术师范大学实训与世赛中心机电教工党支部作为第三批“全国党建工作样板支部”建设单位，以“七个有力”为培育创建目标，紧扣支部职业教育和高技能人才培养建设特点，积极探索“党建+高技能人才培养体系”，建立了“1+4+N”党建组织工作标准化体系，不断提升支部党建标准化规范化和实效性，根据“五抓五提升”的培育建设工作思路，打造起点规划高、质量管理严、人才培养优、成果成效实的样板支部建设标杆，为一线教工党支部建设提供借鉴。

简介：摘要:数字化建造是当前建筑领域发展的重要趋势之一，也是推进工业化建筑和智慧建造的关键。本文以全国大学生工业化建筑与智慧建造竞赛为例，探讨数字化建造过程中包括建筑、结构、机电、信息等各专业协同的方式及意义，总结归纳了在数字化建造过程中各专业协同的收获，包括提升团队协作能力、优化建造流程、提高工程质量等方面，提出了加强跨学科合作、提高数字化技术应用能力、培养综合素质等建议，以期进一步提升卓越工程师的能力。