简介:摘要通过对一元函数到多元函数基本性质的讨论,分析了从一元函数到多元函数中异同点的原因,归纳出一元函数中命题的正确性在多元函数中能否得以保持的内在结构。多元函数是一元函数的推广,因此它保留着一元函数的许多性质,但也由于自变量的变化范围由一维空间扩展到了n维空间(n≥2),使研究的问题更加复杂化,研究的方法更加多样化。
简介:摘要课堂教学中,所谓教师的点拨与引领,就是要在学生认知停滞不前或者无法深入之际,通过巧妙地设计教学促发学生的思维再进一步,走入柳暗花明又一村的明朗之境,使课堂教学整体性地提升。
简介:IntheSchoolCanteen...Sally:Hi,Wendy.Whyisyourplateempty?Wendy:Idon'twanttoeatanything...Sally:Whathappened?Wendy:IthinkIamoverweight(超重)Iwanttobeslim.Sally:Well,Ithinkyouareslim.Evenif(即使)youwanttoloseweight,youstillneedtoeatsomething.Wendy:WhatshouldIeat?Idon'tlikeourcanteen'sfood.Sally:Youcanmakeityourself.
简介:“哎呀!怎么弹呀?”望着自己那双僵硬的手摆在白色的键盘上,我不知所措地叫喊着。今天,老师教我们弹琴时手如何摆布,可是一到家,我便忘得一干二净。我尝试着去摆,但是我的手好像和我作对似的,一点也不听话。